小學學期個人教學反思-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。這半年的教學歷程，是忙碌的半年?！ 〖訌婇喿x積累，提高習作和閱讀能力?！ W生的雙基不扎實，閱讀與習作能力不強。 萬事百密總有一疏?！ ∪?、做好家校溝通工作 教育是學校與家庭的雙向行為?！ 」ぷ髦须y免會遇到閭皮搗蛋的學生?！ ∈紫扰囵B(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生了慣，發(fā)打彎腰精神，自己的座位四周要保持干凈?！ ≡谂鄡?yōu)方面，重視優(yōu)生課外知識的拓展，其次適當分配一些力所能及的事情，讓他們在實踐中不僅自想得到提高，在組織管理方面也有所提高。站起來讀書要把書拿起來，站直。課間不準打鬧，追逐?！ 《⒅匾暳晳T的養(yǎng)成。課中關注每個學生，尤其是學困生，給每個學生展示自我的機會。課堂上才會游忍有余，遇到突發(fā)狀況，才不置于手足無措?；仡欉@一年的工作，感觸頗多?，F(xiàn)總結如下： 教學方面： 一、認真?zhèn)湔n，向課堂要質(zhì)量。因此課前，我首先認真鉆研教材，研究學情。此外注意創(chuàng)沒情境，活躍氣氛，提高學生的學習興趣?！ 『玫男袨榱晳T和學習習慣受益終生。教室不能大聲喧嘩。做作業(yè)要獨立思考，認真審題等。在補差方面，要做到日日清，盡力杜絕差生漏網(wǎng)。值日小組要做好值日和室內(nèi)外衛(wèi)生的維護。做老師的要學會控制情緒，及時與學生勾通。孩子在校的點點滴滴，也是家長所關心的問題，因此教學中要利用手機通話或微信等方式，把孩子在校情況實事求是地反映給家長，爭取家長對工作的支持與配合。本學期的工作也有許多不足?！ ≌n堂教學藝術和教肓機智有待提高?！ 〖訌妼W生習慣與能力的培養(yǎng)，使差生真正脫困。是充滿艱辛的半年?！ ≡鰪娚险n技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課?！ ≌媾淖鳂I(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練?！ ∽龊谜n后輔導工作，注意分層教學。而是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。取得了階段性的成果，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、導學案的使用 要使用好導學案，一定要對導學案有一個正確的認識。案就是一種方案，就是學生學習的一個方案。課前，導學案提前發(fā)給學生，讓學生按照導學案的內(nèi)容預習好。合作探究的問題是什么，下節(jié)課上你需要上臺展示的是什么，重點準備哪些材料。對于重點知識和學生有疑問的內(nèi)容，通過提問的方式邊檢查邊強調(diào)，這樣，可以節(jié)省大量的時間給學生去自主學生，激發(fā)學習動機，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。教師在課堂上能及時和大面積了解學生掌握的情況，每節(jié)課上學生至少動筆寫兩次，教師當堂反饋給不合格的學生，并加強個別輔導。在我們學校學習小組通常由4名學生組成，在構成上要求小組成員的性別、成績、個性特征等方面有合理的差異，這樣構建的合作學習小組“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”。最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)每組成員的性別、性格、成績、智力等方面的因素進行組間平行微調(diào)，使同號的組員實力相當。小組長，負責全組的組織、分工、協(xié)調(diào)、合作等工作?！ ∽屆拷M成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個蓬勃向上、富有個性的響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神?！ ∪绾尾拍苁乖u價機制更科學、更合理、更有效呢?有兩點至關重要：一是讓學生了解合作學習評價的要素。小組合作學習剛開始容易出現(xiàn)這樣的問題：不會的問題不愿意提，會的問題不愿意講。為了提升班里學生的整體成績，我們還可以在評價中以小組成員的最低分作為小組得分。制定相應的加減分制度，如有違反及時減分，這樣也大大規(guī)范學生的不良行為?，F(xiàn)將一學期以來的具體情景總結如下：本
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