勤奮讀書的國旗下演講稿-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 到位，一次完成，這就不用訂正了，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然就明顯了。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊(cè)書都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。尤其課堂上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。 如果你上課時(shí)能靜心聽課，效果就會(huì)大不一樣?！ ∥覀兊拇蟛糠謺r(shí)間是在課堂中度過的。這樣，印象回較深?！ ∽ズ妙A(yù)習(xí)環(huán)節(jié)?！ ∥覀儼嗉?jí)中常見有的同學(xué)學(xué)得很輕松，成績(jī)優(yōu)秀，而也有的同學(xué)看似學(xué)得很累，很賣力，結(jié)果成績(jī)卻不大理想。這是什么原因呢? 愛因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間，難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。但現(xiàn)在我們有一些同學(xué)上課總靜不下心來聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言，作業(yè)就常出現(xiàn)差錯(cuò)。老師提出問題時(shí)，你才能正確地發(fā)言。如果你不知道，那你看看身邊的成績(jī)好的同學(xué)，他們記，你也跟著記。如果以后再復(fù)習(xí)，則花費(fèi)的時(shí)間要多得多。如果每一次作業(yè)都是正確，那這位同學(xué)，考試時(shí)自然錯(cuò)得少，得高分。更不可以，課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事?！ ∥?、讀書，要邊讀邊想。對(duì)于文章中難理解的詞和句，我們還要聯(lián)系上下句反復(fù)閱讀品味。 六、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息?！ ≈挥蟹e極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。問同學(xué)，老師。我們作為祖國未來的棟梁，就要把書讀好。漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒?！渡倌曛袊f》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。我們必須立志把書讀好，才能使自己的國家富強(qiáng)起來?！ 》▏鴮W(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來十大文豪之一。我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∮H愛的同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。 在美國夏威夷島上的學(xué)校，每天上課前學(xué)生都要念這樣一段格言： “一個(gè)人一生只有3天：昨天、今天和明天。抓緊時(shí)間吧，一生只有3天!”這段富含哲理的格言，意在提醒學(xué)生們不要虛度光陰，要珍惜時(shí)間。昨天是已經(jīng)過去的今天，明天是將要到來的今天，介于昨天和明天之間的是現(xiàn)實(shí)的今天，無論什么人，要想今天勝過昨天，明天又勝過今天，只有努力于今天。每天延長工作時(shí)間就等于延長了生命。那么如何走向成功呢? 首先，要確立奮斗目標(biāo)。大廈是由一磚一瓦砌成的，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來的。
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