寫作培訓心得體會優(yōu)秀范例-wenkub
2024-12-06 06 本頁面
【正文】 到了“拳不離手，曲不離口”重要性?！ ?yīng)用文的結(jié)構(gòu)相對比較穩(wěn)定和規(guī)范，以保證其嚴謹性、嚴密性和嚴肅性，它被形象地比喻為文章的骨骼。既要了解現(xiàn)實材料，又要了解歷史材料。求實重用。作為實用性的文體，應(yīng)用文主題的功能就是回答“干什么”的問題?？紤]到我們的專業(yè)性、畢業(yè)班的實際情況和部分學生的發(fā)展需要，老師在后期還給我們講解了稽核報告、畢業(yè)論文和申論的基本寫法，可以說老師抓住重點，在最短的時間內(nèi)為我們教授了最實用的應(yīng)用文寫作知識。應(yīng)用文與社會生活、日常工作密切相關(guān)，具有實用性、規(guī)范性、真實性、針對性和時效性等諸多一般文學作品所不具備的特征。這門課程讓我認識到了應(yīng)用文寫作的重要性：不論是作為必要的交流工具還是作為專業(yè)學習必須掌握的技能，應(yīng)用文寫作在我們的實際生活中無處不在，并對我們的生活發(fā)揮著不可替代的重要作用。我很慶幸能在畢業(yè)前夕系統(tǒng)地學習這樣一門實用型課程，它將使我受用終身。正如某老師所說，應(yīng)用文有它自身的一套獨特的話語體系?！ 〉谌?，一篇完整的應(yīng)用文，是由特定的內(nèi)容和形式構(gòu)成的。以文學作品為比較對象，應(yīng)用文主題的突出特點表現(xiàn)在以下方面：即意在筆先。而其中實用性是應(yīng)用文主題的最本質(zhì)特征，應(yīng)用文寫作多不是作者有感而發(fā)，而是客觀需要，是被動寫作行為。既要掌握點上材料，又要掌握面上材料。應(yīng)用文的第四大要素是語言，它構(gòu)成寫作者思維的載體，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身體的肌理，其基本要求是：明確、平實、簡潔、得體。要寫出高質(zhì)量的文學作品，平時必須勤于思考，勤于練筆，應(yīng)用文寫作也是如此。這對我們以后的生活和工作來說是一筆寶貴的財富。由于平時疏于對這一文體的關(guān)注和學習，初學應(yīng)用文寫作課程會覺得枯燥乏味，提不起興致?！ 懽魇且粋€長期的過程，必須要肯下苦功，堅持寫作，才會達到預期的目標。最后對給我們帶來歡聲笑語，并無私地教授我們應(yīng)用文寫作的某老師表示誠摯的感謝。當今社會是一個信息大爆炸的時代，信息傳播方式呈現(xiàn)多樣化，信息傳播速度非?？欤侣劦臅r效性和真實性是新聞寫作的生命，作為一名通訊員，要有敏銳的嗅覺和思維，及時宣傳報道公司近期工作情況?？梢哉f，老師不僅給我們上了一堂寫作課，而且上了一堂語文課，不僅打牢了我們寫作的基礎(chǔ)，更強化了我們寫作的內(nèi)功。要寫好一篇通訊，就要廣泛地搜集材料，找到一個寫作的主題，擬一個讓人眼前一亮的標題，從細節(jié)中體現(xiàn)客觀真實，從人物行為上體現(xiàn)人文情懷。老師的兩篇優(yōu)秀通訊稿《胡楊，胡楊，你深愛著什么?》和《拔羽重生為了誰》，標題新穎、布局巧妙、骨肉豐滿，字里行間跳躍著語言文字的力量，感受到的是真實與情懷。從網(wǎng)上的一場場不同風格名師的精彩講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師?！ ∠虢o學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，
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