關(guān)于師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文-wenkub
2024-12-06 05 本頁面
【正文】 碩果?！ 坌氖蔷唧w的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。關(guān)于師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文 師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(一) 有人說：用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具?！ 《⒂眉?lì)激發(fā)潛能?！ ∪?、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。她在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育?！ ∷?、用責(zé)任做好紐帶。同時(shí)她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，她電話通知家長。少訓(xùn)斥、多交談?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭。工作中曾多次被評為xx市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進(jìn)工作者的稱號，多次在學(xué)校組織的民生杯優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng)，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評?，F(xiàn)將近幾年來的工作實(shí)際介紹如下： 一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。大齡結(jié)婚，未請一天婚嫁。 在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念，也被評為教育科研先進(jìn)工作者等稱號。我會(huì)研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情。 細(xì)即班級管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺地學(xué)習(xí)?！ ‖F(xiàn)在的學(xué)生越來越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到因材施教區(qū)別對待。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學(xué)期才能回家一次，生活就需要老師特別的關(guān)愛，五一，十一放假的時(shí)候，我就把他們帶回家，帶他們
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