黨員發(fā)揮先鋒模范作用自查報告范文及如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用發(fā)言兩篇-wenkub
2024-12-06 04 本頁面
【正文】 正確處理全局與局部、主要和次要的關系的能力上有欠缺。 ??思維方式不夠科學。存在這一問題，也是思想上認識不足。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和三個代表的重要思想就無法深刻地認識。黨員發(fā)揮先鋒模范作用自查報告范文及如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用發(fā)言兩篇黨員發(fā)揮先鋒模范作用自查報告 ??主題教育開展以來，我能夠認真學習各級領導講話和有關文件、資料，按照活動安排要求，利用這段時間認真回顧了自身工作，特別是對照黨員先進性標準和優(yōu)秀黨員的先進事跡、對照同志們提出的意見和自己的工作職責，進行了深刻地反思，查擺了自身問題，制定了整改措施。認識上有問題，行動上就跟不上。 ??黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的不充分。一是認識問題有偏頗。 ??工作作風上有差距。高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬。自己辦事急，說話直，忙起有時說話不講究藝術，事后自己也后悔。雖有溝通，但不經(jīng)常、不深入、面不寬。對領導的談心也不是很多，一般也只是接受工作任務時接觸得頻繁一些。以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新的形勢。黨性鍛煉是每個黨
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