【正文】 秋天到了，什么花會(huì)開呢？　　展示菊花，請(qǐng)幼兒觀察?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫?！　≈邪嘀黝}教案秋天2教學(xué)目標(biāo)：　　初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天開放。這些都可以看出本班孩子對(duì)探索的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在驗(yàn)證過程中，我選擇了比較有代表性的’兩種果核，引導(dǎo)幼兒在討論中關(guān)注到不同的取果核的方法，并把剩下的幾種果核放到區(qū)角活動(dòng)中驗(yàn)證。但要看看，是不是每種水果都用一樣的辦法打開來?！　∵€有很多長(zhǎng)得小小的果核寶寶有點(diǎn)糊涂了，不知道自己找的媽媽對(duì)不對(duì)，我們把她們帶到教室里去，再想想辦法?！　?duì)啊，切很小的東西可能會(huì)有危險(xiǎn)?！　∑鋵?shí)，龍眼和桂圓是一種東西，像現(xiàn)在這樣新鮮的時(shí)候叫龍眼，曬干了以后叫桂圓?！　∈前?，他們的顏色、大小、形狀都有些不一樣?！　≌f得好?！　√剖|吉：我想把每種水果都打開看看?！　。ㄓ變鹤约河脻窦埥聿潦郑⑷耸忠粋€(gè)冬棗）　　幼兒兩種表現(xiàn)：有的邊吃邊觀察；有的急著咬出果核，把咬下的果肉放在一邊?！　。ɡ浞逶嚵嗽嚕艞墸　∏淝洌核钠らL(zhǎng)得很牢的，剝不掉的，要用刀切的。　　軒軒：對(duì)了，寶寶送對(duì)了?！　●R杜宇：這個(gè)我吃過的，奶奶說好像叫棗子?！　堊逾禾O果有營(yíng)養(yǎng)的?！　√裉瘢罕任覀兂缘慕圩有?，是小桔子?！　P(yáng)揚(yáng)：那個(gè)小小的黑黑的好像是蘋果媽媽的寶寶?！　堊踊停合憬兑灿泄说?，就是用眼睛看不清楚，就在她那個(gè)心里面……　　恬恬：不一樣的，有的大，有的小?！　≤庈帲哼€可以長(zhǎng)出生梨來?！　∝愗悾何页赃^蘋果的，在蘋果的最最里面就有果核的?！　∏淝洌禾O果不是真的生病，她要生小寶寶了。　　雯雯：他們把蘋果吃掉了，后來又長(zhǎng)出一棵小蘋果樹了……　　毛毛：蘋果生病了。先幫長(zhǎng)得最大的果核寶寶吧！　　再來幫幫我們剛剛認(rèn)識(shí)的水果媽媽——冬棗。）　　現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來幫忙，把這些果核寶寶送回到她們的媽媽身邊去?！　”P子、消毒紙巾（與幼兒人數(shù)相等）、水果刀、垃圾筒等用品放在一側(cè)?！　』顒?dòng)設(shè)計(jì)：　　一、名稱：果核寶寶找媽媽　　二、目標(biāo)：　　在看看、聽聽、講講中了解果核的用處，發(fā)現(xiàn)果子里有不一樣的果核。　　這時(shí)，在研讀新教材中，一個(gè)小故事——《蝸牛和蘋果》吸引了我，我發(fā)現(xiàn)，幼兒在品嘗水果時(shí)，積累的經(jīng)驗(yàn)往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子關(guān)注到果核?！拔覑鄢缘乃边@一內(nèi)容順時(shí)推進(jìn)。孩子們發(fā)現(xiàn)，好多大樹媽媽都在“掉頭發(fā)”，很是心疼?！皳炻淙~”、“去秋游”、“摘果子”、“逗蟲子”等一切活動(dòng)，都讓幼兒在玩中親近自然，融入自然，發(fā)現(xiàn)自然，使他們的感覺變得敏銳，思維變得活躍，性格變得開朗，生活變得有趣?！　×私馇锛救藗?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅?！　』顒?dòng)說明：　　秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，樹葉的變化、水果的成熟使秋天變得色彩斑斕?！　‰S著季節(jié)更換，孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)就發(fā)現(xiàn)地上有掃不完的落葉；玩水的時(shí)候感覺到，風(fēng)吹向濕濕的手會(huì)有涼涼的感覺。區(qū)域活動(dòng)中，將孩子們撿到的樹葉收集到一起，提供多種材料和工具，支持孩子們利用撿到的樹葉、收集的廢舊物品等，著手為大樹媽媽重新穿上好看的衣服。于是，活動(dòng)室內(nèi)秋天的大樹上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)有趣的果實(shí)。故事卻給我們展示了意欲丟棄的果核卻變成種子、大樹和果實(shí)的美好結(jié)局?！　∧艽竽懙亟涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)，并體驗(yàn)收集的快樂。　　教室里放置一些不同種類的種子。你想幫誰就幫誰，想幫幾個(gè)就幫幾個(gè)?！　熒黄鹗帐盎顒?dòng)室，帶上果核和水果回活動(dòng)室?！　≈荜枺簽觚斸t(yī)生來給她看病?！　±浞澹禾O果媽媽的寶寶就是小蘋果樹?！　P(yáng)揚(yáng)：果核有用的?！　　　∏淝洌翰皇堑??！　±倮伲河械氖呛诤诘模械氖前装椎??！　　　”姡哼@是石榴?！　√剖|吉：她好像不是桔子?！　∥奈模禾O果很好吃的，很甜的?！　”姡哼@是葡萄?！　∮變阂黄鹩^察，并確認(rèn)所有的龍眼的果核都送回了家?！　≌翰恍械?，她太小了，要切到手的。　　毛毛：我的果核出來了，像個(gè)橄欖。　　孩子們?cè)诮涣?、品嘗和發(fā)現(xiàn)著。正是這一粒粒黑黑的小寶寶鉆到泥土里才慢慢地長(zhǎng)出了小蘋果樹。說明不同的水果有不一樣的果核。　　對(duì)，她叫冬棗，可能吃過的寶寶不多，等會(huì)兒有機(jī)會(huì)我們一起來嘗嘗?！　∧銈冇X得龍龍的辦法可以用嗎？　　那么我們一起來試試?！　『冒?，你可以請(qǐng)爸爸媽媽跟你一起試試，看看現(xiàn)在種下去，什么時(shí)候會(huì)長(zhǎng)出來。　　反思：　　本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了觀察、探索的空間，引導(dǎo)幼兒在自主、寬松的氛圍中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。一方面，給更多的孩子自主探索的機(jī)會(huì)，另一方面在幼兒收集果核的過程中關(guān)注他們的新的興趣點(diǎn)，以進(jìn)一步拓展主題內(nèi)容。教師在活動(dòng)中能靈活地與幼兒互動(dòng)，及時(shí)的追問以及幼兒間引發(fā)的爭(zhēng)論、互相質(zhì)疑都大大激活了幼兒的思維。　　嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：　　”菊花”各部件的擺放合理。請(qǐng)幼兒說說菊花的特征。教師播放課件中的”制作步驟”。　　4）葉片：將橡皮泥搓長(zhǎng)，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上?！　∪?、展示請(qǐng)每個(gè)幼兒上來展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)?！　≈邪嘀黝}教案秋天3活動(dòng)目標(biāo)：　　感受、體驗(yàn)秋天給人們帶來的豐收喜悅?！　√剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　?1)觀察圖片里面菊花、一串紅等花卉。　　教師扮演秋姑娘，送來秋天的禮物，請(qǐng)幼兒品嘗水果。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)?！　≌J(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。在秋天天氣涼單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法?！　≈邪嘀黝}教案秋天5　　大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗(yàn)玩色的樂趣；　　感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲；　　引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感；　　培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?！　煟耗銈冋业角锾炝藛幔空l愿意跟大家說一說，剛才你都看到了什么？　　幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。”轱轆轱轆”，到達(dá)了舞臺(tái)中間。（出示紫色顏料瓶）師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。誰愿意再來請(qǐng)一次呢？（鼓勵(lì)幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試）師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣？哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長(zhǎng)繩子將小船系好，直直地向舞臺(tái)這邊走來。（學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。）　?。?）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。　　中班主題教案秋天6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　秋天到了，天氣涼了。　　創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　活動(dòng)重點(diǎn)：能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容?！　?）、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？　　2）、飄到草地上，小螞蟻把它當(dāng)成了什么？　　3）、飄到河里，小魚把它當(dāng)成了什么？　　4）、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？　　四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動(dòng)作?！　〗虒W(xué)反思　　秋天到了，天氣涼了。幼兒認(rèn)真傾聽并積極大膽回答老師的問題。　　中班主題教案秋天7　　將幼兒制作的樹葉拓印，粘貼作品和果實(shí)創(chuàng)意作品懸掛、擺放于主題板、活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論、評(píng)價(jià)?！　〕浞掷眉议L(zhǎng)資源，倡議家庭進(jìn)行親子秋游或采摘活動(dòng)，收集各種有關(guān)秋天水果、農(nóng)作物的資源，利用這些資料與幼兒一起探究生長(zhǎng)、收獲的秘密，體驗(yàn)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。喜歡吃水果，體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的快樂。能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉悅心情?！　　捌咸咽炝恕保簩W(xué)習(xí)用撕、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄；體會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行手工制作的樂趣和美感。　　“小松鼠找松果”：能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒?！　　皠冇衩琢！保簳?huì)用手指手掌一起用力的方法，一排一排地剝下玉米粒；了解玉米的的外形特征，感知玉米粒縱向緊密成排的特點(diǎn)。　　2）其他墻：”秋天的花和動(dòng)物”展示幼兒的美工作品?！　∨囵B(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力?！　」膭?lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個(gè)花園，卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。”接著，小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著，可就是找不到結(jié)果?！蔽?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里，結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了，因?yàn)檎麄€(gè)花園里的菊花都普照陽光?！惫唬谀侵昃栈ǜ浇?，有一個(gè)陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？　　這時(shí)，孩子們紛紛圍了上來，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時(shí)，這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn)，所以比別的菊花長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高，開花早。　　中班主題教案秋天9活動(dòng)目標(biāo)：　　能與同伴一起用涂印的方法作畫。　　(和幼兒一起欣賞樹葉拼畫及落葉圖)教師：小朋友們好!今天又到了區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天來了，地上掉下許多樹葉，我們一起看看，秋天的樹葉吧?！　　處煟航裉炖蠋熯@里準(zhǔn)備了顏料、樹葉、積木，你會(huì)用這些東西裝扮這顆秋天的大樹嗎?　　——樹葉能拼出各種各樣的東西，老師這里有許多的樹葉，你會(huì)用這些樹葉拼出不同的東西嗎?　　——請(qǐng)你把相同的樹葉找出來，并說一說每種樹葉有什么相同及不同的地方?！　√岢鰠^(qū)域規(guī)則?！　∷摹⑹帐安牧?，結(jié)束游戲?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣?！　煟喝~子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。（放