個(gè)人先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)【范文五篇】-wenkub
2024-12-06 02 本頁(yè)面
【正文】 事故和災(zāi)害發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)。共產(chǎn)黨員、院長(zhǎng)、醫(yī)生，這是張定宇同志的三重身份。他曾說(shuō)：“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間。作為黨員教師，我們要學(xué)習(xí)張定宇同志面對(duì)疫情沖鋒在前、挺身而出的精神，學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)、恪盡職守的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)他舍身忘我、無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)民情懷，堅(jiān)守平凡崗位，干好本職工作，做愛(ài)崗敬業(yè)的典范。身體力行的投入到了脫貧攻堅(jiān)的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥?，不僅完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識(shí)和了解到了扶貧工作?！ ∥覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛(ài)無(wú)疆”的精神?！ ≡谟^看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的眼眶就一直是濕潤(rùn)的：當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠(yuǎn)山路只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長(zhǎng)孩子成績(jī)很好，只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)的高中，就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí)。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅(jiān)硬的條椅上時(shí)。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)之役。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來(lái)，卻顯得相形見(jiàn)絀了?！ W(xué)習(xí)張定宇同志面對(duì)疫情沖鋒在前、身先士卒的精神。我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。張定宇同志從醫(yī)33年，他曾隨中國(guó)醫(yī)療隊(duì)出征，援助阿爾及利亞。張定宇同志曾說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)身份，在這非常時(shí)期、危急時(shí)刻，都沒(méi)理由退半步，必須堅(jiān)決頂上去!”我們學(xué)習(xí)張定宇同志，就是要學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)、恪盡職守的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。不僅要做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)，起好帶頭作用，引導(dǎo)人們正確對(duì)待疫情防控，也要做好宣傳教育，豐富人們的疫情防控知識(shí)，引導(dǎo)科學(xué)地進(jìn)行疫情防控，同時(shí)還要保持應(yīng)有的清醒和冷靜，成為謠言的止者，為疫情防控營(yíng)造良好的氛圍。當(dāng)有公益基金人員聯(lián)系張定宇，表示將向他和他家人捐贈(zèng)100萬(wàn)救助金時(shí)，卻被張定宇婉言謝絕。通過(guò)央視和眾多新聞媒體的報(bào)道，讓我們了解張定宇同志是一位不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，迎難而上、共克時(shí)艱的優(yōu)秀黨員，在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中他發(fā)揮了先鋒模范作用和骨干帶頭作用?！ ∷活檪€(gè)人安危、出生入死，一心為黨，兌現(xiàn)的是對(duì)組織，對(duì)人民的承諾。他兢兢業(yè)業(yè)，默默付出，急病人之所急，想病人之所想，默默奉獻(xiàn)，不怕吃苦，勤于實(shí)干，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人的犧牲精神。他把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要指示和黨中央決策部署上來(lái)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)
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