【精品】教師辭職報告范文5篇-wenkub
2024-12-06 02 本頁面
【正文】 ,:你怎么玩那個東西,多危險!而該生很強(qiáng)硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭,可我仍然按捺著火,:“多危險!”他仍是說:“我玩那個怎么了?”,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:“不上了我!”,給他家打電話,告訴其家長:“他罵完老師就走了,請家長來!”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告了情況!叫班里的張某同學(xué)去校園里找!,其母說:“他頂撞了老師不會回來的,還不到放學(xué)時間!”外面的雨仍在下，我很擔(dān)心！.,該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的!).我把情況向其家長說明后,回到家里! !就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,!,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,! 在師生關(guān)系如此脆弱的今天,學(xué)生告老師,屢見不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚?還可以于4月20號早上來安然自若的上課?好多人,整個社會都在維護(hù)孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰來負(fù)責(zé)?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任到底該如何做?社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道戴上班主任的帽子后,必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?,一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí),成材的權(quán)利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱情,對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊!也許我內(nèi)心深處的抑郁,悲哀會日益加重!甚至對待如何管理學(xué)生,如何做一位老師我都感到茫然! 人應(yīng)該是有選擇的,那我也是!在社會,家長,甚至我們自己都無法正確看待,老師的精神受到傷害時該如何維護(hù)時,我
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