一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期培優(yōu)教案-wenkub
2024-12-06 02 本頁(yè)面
【正文】 等八個(gè)生字，學(xué)會(huì)“木、開”等五個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣。 通過看電視來(lái)看魚兒嬉戲的情景。下面不是羊。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、看圖導(dǎo)入 看圖 圖上畫了些什么?這是什么時(shí)候?在什么地方人們?cè)诟墒裁?這是一幅美麗的江南水鄉(xiāng)圖景?！ ≈笇?dǎo)書寫生字?！ 〕n文的內(nèi)容外，學(xué)生可根據(jù)其他東西的價(jià)格提問。“售貨員”要準(zhǔn)確、清楚地報(bào)價(jià)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利地朗讀課文。一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期培優(yōu)教案 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案1 《買文具》 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利地朗讀課文。注意使用“一個(gè)”“一只”“一把”“一塊”“一條”等量詞。在學(xué)生答不出來(lái)時(shí)，教師隨機(jī)提示學(xué)生和家長(zhǎng)一起去商店，了解商品的價(jià)格?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案2 《江南》 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課生字，理解有這些生字組成的詞?！ 《?、分析課題 三、初讀指導(dǎo) 范讀課文 自由輕聲讀課文 檢查自學(xué)效果 出示詞語(yǔ)指名讀，齊讀?！ ∪~?！ ≈笇?dǎo)朗讀，讀出高興的語(yǔ)氣 三、鞏固 有感情的朗讀課文背誦課文 四、小結(jié) 五、作業(yè)： 記住本課生字，有感情的朗讀課文背誦課文。 能正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！ ‰y點(diǎn)：理解最后一句話的意思，感受大自然的可愛?！ 〗柚匆簦宰x課文，畫出本課生字?！ ∷?、朗讀感悟 指導(dǎo)朗讀?！ ∵B一連?！ ∑?、積累詞語(yǔ)?！ ◇w會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，懂得糧食來(lái)之不易，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、愛惜糧食的思想感情?！ ≡O(shè)計(jì)理念： 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動(dòng)機(jī)。教學(xué)中，利用課件飽含深情的范讀，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)之前，有一個(gè)整體感知，受到熏陶、感染。當(dāng)然，這種教育不是生搬硬套地強(qiáng)加給學(xué)生，而是結(jié)合多媒體，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味詩(shī)句，從飽含深情的朗讀中去細(xì)細(xì)感悟，從妙趣橫生的故事中娓娓道來(lái)，自然而然地受到情感熏陶。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！ 《?、范讀古詩(shī)，激情?！ ∪?、初讀古詩(shī)，識(shí)字?！ 》答?zhàn)R字?！ ?3)現(xiàn)在該把它們送回家了?！ ?1)下面讓我們跟詩(shī)人一起到田間去看一看(課件出示一個(gè)夏天的中午老農(nóng)在田間鋤禾的畫面)。(齊讀2行) 剛剛我們大家都讀得很不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)大家，播放一段
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