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【精華】幸福讀后感作文700字匯編十篇-wenkub

2024-12-06 01 本頁面
 

【正文】 身邊,有的人總是認為自己不幸福,那是因為,你沒有去細細地去體會生活,忘了抓住幸福?! 啄赀^去了,小念已經是一名高中生了。小念認識的一位阿姨告訴小念,那個網名叫左手的男生,年紀和小念一般大,可他是一個已經在美國工作的天才少年!一天晚上,小念正在和左手在網上聊天,左手告訴小念自己正在美國的世貿雙子大廈內,而現(xiàn)在的時間正好是20xx年的9月11日,也就是美國遭到襲擊的時間。可是后來,林醫(yī)生便不見了蹤影。在班級里,她沒有朋友,別人都可以隨心所欲地欺負她。其實現(xiàn)在想想,外婆不是不喜歡吃,而是因為太愛我們了,有好吃好喝的先想到我們??墒俏鞴戏诺臅r間太久,熟透了,都變味了。十年后的圣誕前夜,當年的這個男子成了富商,再次找到了這個女售貨員,感謝她給了自己自尊,給了他生存的智慧。這本書的作者是陳振林,他寫了學校,商店,家庭等各個地方所發(fā)生的小事情,但就是從這些平時點點滴滴的小事情中透入出了人們最基本的品質。大家其實一直都很不錯,要是各位再把自己的質量稍微的提升一下,那么我們班就更加的優(yōu)秀了?! ⌒腋J且环N收獲  在書中影響挺深的還有一個練習:“突出優(yōu)勢練習”,書中說到“要了解他們的優(yōu)點,而不是一味是要改正他們的缺點”,我覺得班長在管理員工的時候,做這個練習是非常合適的。我班員工照此方法實施半月后,滿意率明顯提升。非常簡單:每天把自己當天的好事寫下來,這些好事不需要驚天動地,只要這件事讓自己開心,高興。無論在我們的生活,或是在我們的工作,都會帶來很大的幫助。以前一直定義快樂就是幸福。但是讀完之后,我懂得,幸福一種心境,一種體驗,一個過程。  幸福其實就在我們每個人收到身邊,我可能太過注意身邊的壞事,而忽略了好事。于是我也按照此方法,記錄了自己的好事,持續(xù)了一段時間后,發(fā)現(xiàn)自己比以前更樂觀了。佳姐告知我其實這是她使用書中三件好事的一個變通,當時不太理解,后來慢慢理解,原來佳姐讓員工每次記錄聽錄音后的三點優(yōu)秀經驗后,員工自己就會慢慢的跟著自己記錄的優(yōu)秀經驗學習。以我班為例,我們的優(yōu)勢是產量和營銷,但是質量指標確實我們的弱項。頓時大家臉上露出開心的笑臉,大家工作積極性的陡增?! ∮浀迷诘诙?,《握手》這個故事,寫的是發(fā)生在珠寶店里的事情。其實生活中很多時候,有時候就是一次簡單的握手,一個不經意的微笑,或許,你就會收獲你生命的鉆石,人格的尊嚴!看到這里,媽媽說她很喜歡這句話。弟弟們責怪母親,應該早點拿出來吃,可母親一定要等哥哥回來再吃,現(xiàn)在一個都吃不成了。我們不應該責怪她,我們應該感到幸福!  這本書讓我感動的地方太多太多了。陪伴著她的,是一個茶色熊公仔,還有一個胖乎乎的男孩霍雨欣?! M禍接踵而來,小念的媽媽因為右腿長了一個惡性腫瘤而截肢了,而小念卻意外地再次見到了當年送她泰迪熊的林醫(yī)生!可是卻得知不久后,林醫(yī)生就要去美國留學了,小念十分難過。小念到正好看到了直升機撞擊世貿雙子大廈的一幕,便催促左手趕緊走,左手在最后一刻打給了小念這樣一句話:明白。她的媽媽去世了,她和小時候經常欺負她的薛佳成了好朋友。哪怕你一無所有,有了幸福,你也會覺的生活十分快樂和富有。  “世界上有預報臺風的,有預報蝗蟲的,有預報瘟疫的,有預報地震的,沒有人預報幸福的。它的文字很唯美,可是我當初還不太理解其中的奧秘。的夾角——已經11點了。媽媽看了我一眼,嘆了口氣,說:“孩子,11點了,快睡覺吧。我伸了一個懶腰,眼睛一掃,就看到桌邊放著我前幾天讀的書——《幸福的尺度》,又看到了放在一邊,已經有些冰涼的水。幸福讀后感作文700字 篇5  幸福感來自于給予他人,也來自于感悟人生。幸福的鴨子讀后感。她看著孩子們把花環(huán)一個又一個地套到自我的脖子上,聽著他們一聲聲的歡呼時,就會產生幸福感;一只很有紳士風度的貓送她回家,她也會產生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點一點地消失在天邊,這一種景象也會讓她忍不住說:“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了,每個人心中的幸福,都正在慢慢長大。幸福的鴨子讀后感。雖然我沒有拿到第一名,但同學和老師并沒有責怪我,而是鼓勵我。每個人都在抱怨生活的壓力過大,讀過此書后,我的內心反而變得充實很多,明白了如何才能踏上。生活的幸福來自平衡?! ∮浀糜腥苏f過,我們讀書,其實是在讀自己。原來看哲學書,自己沉思,是件如此享受的事情。當孜孜以求“幸福之路”的時候,有沒有想到過也許追求的恰恰是相反。但一片混沌的大腦還無法清晰的總結,只能說出目前殘存的印記。羅素甚至建議那些工作感覺不到幸福的人,拋棄一切去一個體力勞動的地方,為基本需求而耕作。幸福讀后感作文700字 篇7  常常反問自己,作為教師的我幸福嗎
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