成長的煩惱教學反思-wenkub
2024-12-06 00 本頁面
【正文】 假如你是主持人，你將怎樣開展這個活動？ 學生自主設(shè)計活動方案，教師根據(jù)學生設(shè)計的方案引導(dǎo)進行下一步活動?！ 冻砷L的煩惱》教學反思4活動目標 ，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，正確面對煩惱。 最后，趁熱打鐵，自擬題目寫作。在方陣里交流自己的煩惱經(jīng)歷，講自己應(yīng)對的過程，給別人提提建議。34班自由說，不是很踴躍。35班的裘一琳在樹冠里畫很多圈圈，寫得滿滿的，鄒威揚畫成煩惱的蘋果。 答題“如何幫她走出困惑時”就只答了怎樣做，首先應(yīng)分析是什么原因引起了她的困惑，然后分析這樣的困惑對她可能有哪些影響，再答怎樣做來走出困惑?！ ∥蚁脒@次活動可以幫孩子們在心中種下一顆太陽的種子，等到某一天，也許它會發(fā)芽，照亮他們的生活。醫(yī)治煩惱，完全要*自己。我的目的就是要他們明白：你雖然不可能阻止煩惱的產(chǎn)生，但是可以選擇以怎樣的一種心境去面對煩惱?！ ∫?、活動目的——培養(yǎng)良好的心境 二、活動準備——扮演小記者 三、活動過程——心與心的互動 四、活動思考——讓心中的太陽照亮生活 活動結(jié)束后，我想了很多。在漫長的人生道路上，他們才剛剛起步，有的是希望，有的是奔頭。但是，涉世不深的少年，他們像羽翼還未豐滿的雄鷹，眼前的路還那樣的漫長，經(jīng)歷的風雨還那樣遙不可知，多么希望在他們的成長過程中，有更多的歡樂相伴。在孩子們的世界里確實有很多的煩惱，而且有些煩惱也許并不被大人所重視。一個把大量的精力和時間耗費在無謂的煩惱上的人，不可能全部發(fā)揮他的能力，煩惱這個東西消耗一個人的精力，降低一個人的志向，減弱一個人的力量，并損害其健康。這藥就在自己的思想里?！ 冻砷L的煩惱》教學反思2一、教學中的長處 在講到三大心理矛盾時，聯(lián)系到了心理煩惱，是由于心理矛盾引起心理煩惱，在探討要消除心理煩惱時，如果想要消除心理煩惱首先要消除心理矛盾，所以這個問題“如何消除心理煩惱”可以理解為“如何解決心理矛盾”。 三、再教設(shè)計 聯(lián)系心理沖動與心理煩惱 明確答題思路“是什么”“為什么”“怎樣做” 《成長的煩惱》教學反思3設(shè)問，創(chuàng)設(shè)談話氛圍。很多同學都畫得有創(chuàng)意。這個學期很多同學靜下來了呢。 寫寫，描述煩惱感受?！ ∶乐胁蛔愕氖?，課堂上個別同學發(fā)出了不和諧的笑聲。寫作要能寫出獨特的認識，綜合性學習：《成長的煩惱》教學設(shè)計及教學反思?！ 《?、案例分析 ?。骸 “咐? 我的爸爸媽媽老是吵架，一點兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”，爭吵不休，我每天生活在這樣的家庭里，感受不到一點兒樂趣和溫暖?！ ??！ ！ 〗虒W后記及反思 這節(jié)課的設(shè)計，我強調(diào)了學生學習的主人翁地位，把聽說讀寫作為教學的支點，以活動為載體提高學生運用語言的能力，以案例分析為形式讓學生觸類旁通培養(yǎng)解決問題的能力，對學生進行梯級的語言和寫作的訓(xùn)練，更主要的是讓學生樹立起自信心，積極樂觀地面對人生。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運用，無形中會增添語言的美感。 整堂活動課的設(shè)計： ?、傥乙蕴岣邔W生的心理素質(zhì)為基點，以趣味性、活動性為基本特色，將心理健康教育的意義蘊涵其中，使學生通過小品、故事、角色扮演、游戲和其他饒有趣味的訓(xùn)練活動，逐步領(lǐng)悟到教育的重要性及自我心理保健的途徑和方法。體現(xiàn)了活動理念，達到了教育效果。能大膽地寫出自己的心里話，寫好后愿意與別人交流，消解煩惱?！ 熣勗拰?dǎo)入：同學們，你們很快就要小學畢業(yè)了，小學階段你過得好嗎？大家肯定都有過歡樂也必定有過煩惱。卻不知什么官都能當，就是班長不能當。因為我的媽媽早早就離我而去，從小我就是與父親相依為命，從不知母愛為何物。開學到現(xiàn)在，全班就數(shù)我欠交作業(yè)次數(shù)最多?！ ÷牭缴厦嫱瑢W真心的袒露，其他同學也紛紛說出自己的煩惱。大人們不知道原來小孩子也有這么多的
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