20xx高三語文教學工作總結(jié)-wenkub
2024-12-05 22 本頁面
【正文】 是直接得出來的，是對高三教學工作的集中反映。2020高三語文教學工作總結(jié)【篇一】2020高三語文教學工作總結(jié) 本學期我擔任高三__班和高三__班的語文教學工作。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高。因此，針對高考語文的特殊性，復習應該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開。具體落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習，過關檢測、漏洞補查來完成，當然中間會穿插綜合試卷。另外在指導學生習作時，鼓勵學生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮?！酒?020高三語文教學工作總結(jié) 高三是學生高中學習的沖刺階段，對每一位任課教師來說，高三教學工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時也意味著充實、收獲和提高?！ ∫?、深入研究《說明》，學習先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導 新課程標準不僅強調(diào)基礎知識，更注重學生能力的培養(yǎng)，特別是學生的實踐活動能力。擔任過高三教學工作的老教師的經(jīng)驗就是的學習教材，這些經(jīng)驗都是直接得出來的，是對高三教學工作的集中反映。加之，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。到11月初教材進行完畢，第一輪教材復習一個月左右，主要是必修五冊的文言文，當然文言文也是強化重點篇目，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。 高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。因此，從調(diào)動學生的積極、主動性出發(fā)，我復習還貫徹“靈活性”這一原則。例如，可把語言表達練習和名句默寫結(jié)合起來，穿插進行。另一方面，可以激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動潛能，從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性?！ ∷摹⒓訌娬Z文學習意識，重視批改 學生，一個晚上，可以花幾個小時背政史地，花一個下午做外語，卻舍不得兩個小時做一套語文卷。練習也與作業(yè)，我都以檢查批改為主，而我的檢查重在學生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少。尤其綜合卷，則一定全批。還有，我經(jīng)常與學生溝通、交流，切實了解每個階段、每個學生的學情，尤其是他們的心理狀況，作到因人而異、有的放矢。似乎可以這樣說，學生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。我充分利用課前時間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。在高三緊張的學習之余，我還組織學生觀看年度感動中國的十大人物頒獎晚會，讓學生積累素材，陶冶性情?！ 〗?jīng)過一年的踏實努力，雖然我的成績不是自己滿意的，但自己對這一年努力的過程是無怨無悔。轉(zhuǎn)眼，2020年高考結(jié)束了，回顧這緊張而扎實的一學期，我的心中涌動著無窮酸甜苦辣?！ ≡谡秸归_復習之前，我針對年高考的新形勢，認真研究年考綱和考試說明，重
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