20xx五年級班主任的德育工作計(jì)劃-wenkub
2024-12-05 22 本頁面
【正文】 法并及時反映給學(xué)生家長。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力?！ ?5)，注重學(xué)生品德方面的教育?！ “嘀魅喂ぷ饔?jì)劃(二) 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(三)班班主任，我將傾注了自己的全部的精力和愛心，現(xiàn)在這一學(xué)期中對班級在德育方面的工作做以下計(jì)劃，努力將班級管理好，具體做法如下： 一、繼續(xù)做好學(xué)生的思想工作 (1)針對個別學(xué)生采用科學(xué)的行之有效的方式進(jìn)行耐心的談話。 (2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)?！ ?3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會自古英雄多磨難的內(nèi)涵?！ ?3)充分利用班隊(duì)會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的坐標(biāo)、天平，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。進(jìn)行世界觀教育。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我中隊(duì)的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的中隊(duì)干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?！ ?2)充分利用隊(duì)活動時間，開展團(tuán)隊(duì)知識的學(xué)習(xí)?！ 〖w榮譽(yù)教育 抓好每一次中隊(duì)會。教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。繼續(xù)堅(jiān)持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機(jī)會參與管理?！ ?2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，努力做好心理專家和引導(dǎo)者的角色。允許學(xué)生犯錯誤，但要求學(xué)生要知錯能改?！ ?3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。若是遇到超出自己管理范圍的問題時及時反映給學(xué)校的相關(guān)部門予以處理. 做好中下生轉(zhuǎn)化工作?！ ≡谡n堂內(nèi),教導(dǎo)學(xué)生要遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),積極向上,在成績與表現(xiàn)方面穩(wěn)中求進(jìn)。班級內(nèi)的學(xué)生情況不同，根據(jù)這些情況制定出了小學(xué)五年級德育工作計(jì)劃?！ √岣邔W(xué)生操行評定合格率?！ ?qiáng)化以德立教、以身立教意識?！ ￠_展節(jié)日活動?！ ?二)狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。 繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗制度，對班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、三操等情況進(jìn)行量化考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)?！ 〖訌?qiáng)班級、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果?！ 《?、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。家長大多是農(nóng)民。女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)?！ 「愫冒嗉壭l(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班?！ ”景鄬W(xué)生奮斗目標(biāo) 形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力?！ ?2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感?！ ∥拿餍袨榉矫妫瑸檫M(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄?！ ?2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分
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