部編版三年級上冊語文聽聽-秋的聲音教案及反思-wenkub
2024-12-04 23 本頁面
【正文】 （設計意圖：游戲是學生喜聞樂見的活動，在課的開始，用音樂與聲響創(chuàng)設開放互動的課堂情境，激發(fā)學生的興趣，引起學生美好的想象，把學生帶入美麗的大自然，帶入秋聲之中。 教學重、難點： 本文是一首現(xiàn)代詩，通過秋天的聲音這個切入點，以點帶面讓學生通過想象來感受秋天美好的景色。部編版三年級上冊語文《聽聽，秋的聲音》教案及反思教案 教學目標： 正確、流利、有感情地朗讀這首詩。從短短的幾句話中讓學生感悟出秋的美應是本課教學的難點！展開想象對文章的理解和有感情的朗讀課文有直接的幫助，應做為教學的重點。） 二、初讀課文，整體感知 請小朋友自讀課文，讀準字音，讀通句子，想想文中具體寫了哪些聲音？ 請小朋友分讀六個小節(jié)?！ ∑纷x13節(jié)，找出自己最喜歡的聲音，邊讀邊展開想象：說說你聽到了哪些聲音，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（可從學生看到的、聽到的方面來想象。） 四、聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好去聽秋的聲音， 你還能聽到哪些秋的聲音？ 學生發(fā)散說，師引導到詩歌的形式，為寫打下基礎。這樣進行練說，不僅開闊了學生的思維，還進行了語言訓練，學生學習語言的目的是為了運用語言，他們將會在練筆中寫出秋的韻味和風情?！ 熜〗Y：是啊，秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上， 在
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