小學四年級英語期末工作總結3篇-wenkub
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 一步是：讓學生對你這位英語教師感興趣。 ?！ ∑浯?，小學生的有意注意時間持續(xù)不長，學習中經(jīng)常出現(xiàn)的如上課不專心、回答不正確、理解不透徹等現(xiàn)象。根據(jù)我校小學英語教學狀況，我就小學英語課堂教學中的主要問題及應對措施作了如下探索： 一、小學生的身心特點及在課堂內(nèi)容易出現(xiàn)的問題 ?。汉闷妫猛妫脛?、愛模仿、接受能力強，但遺忘也快，可塑性極強?！ 】傊⒁粚W期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。小學四年級英語期末工作總結3篇 小學四年級英語期末工作總結一： 光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去,，我始終堅持課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。幫助他們樹立學好各門知識的信心。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 第三、 在聽力方面?！ ⌒W四年級英語期末工作總結二： ,課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂?！ ∈紫?，小學生對學習經(jīng)常只有三分鐘熱度，學習欲望純粹從興趣出發(fā)，并且隨著知識的深化，目標的提高，學生的學習興趣有下降的趨勢。還有些小朋友上課膽子小，怕犯錯，不敢張口說英語，這些都在不同程度上制約了小學生學英語的進度和深度。小學生學英語重在形成一種初步的語感，有了語感就會樂于參與，從而學會交際。那么，怎樣的教師才是學生感興趣的教師呢?在此借鑒一些測試題以供教師們自我評價： 1)你每次進課堂都注意自己的儀表嗎? 2)你每次進課堂都面帶笑容嗎? 3)你覺得你自己是一個風趣、幽默的人嗎? 4)你經(jīng)常在課堂上使用鼓勵學生的話語嗎? 5)你覺得你的語音、語調(diào)標準嗎?學生很喜歡聽你的聲音嗎? 6)你的教學方法多種多樣嗎?學生覺得你永遠有用不完的好方法嗎? 7)你經(jīng)常給學生講一些英文笑話、國外趣聞嗎? 8)你一直在學習，每天都在提高自己嗎? 2. 發(fā)揮愛的力量去激勵學生。但是大部分學生學習英語只能局限于僅有的課堂空間，因此，課堂上教師應努力創(chuàng)設情境，營造一種濃厚的語言氛圍。 ，激起學習興趣 簡筆畫的特點是形象、直觀、生動、活潑，能夠把機械乏味的練習變成有實在意義的訓練，同時增加學習的趣味性，達到事半功倍的效果。后者更值得大力提倡，因為它非常有益于學生動手、動腦、動口等綜合能力的
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