小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小白兔和小灰兔教學(xué)反思-wenkub
2024-12-04 04 本頁(yè)面
【正文】 ，有利于學(xué)生更好地理解全文，從而使學(xué)生的觀察與想象能力得到充分的提高?！ ∽R(shí)字、寫字是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)。小白兔和小灰兔都是好孩子，他們都能主動(dòng)幫老山羊收白菜。在課文拓展部分我讓學(xué)生展開想象：小灰兔聽了小白兔的話后會(huì)怎么說(shuō)怎么做？孩子們有的說(shuō)：小灰兔也會(huì)要一包菜子自己種菜。我引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法理解課文，通過(guò)反復(fù)讀文找出小白兔和小灰兔的相同之處和不同之處，讀一讀，議一議。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小白兔和小灰兔》教學(xué)反思【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小白兔和小灰兔》教學(xué)反思 這是一篇富有教育意義的童話故事，敘述了小白兔和小灰兔幫助老山羊收白菜，面對(duì)老山羊的答謝，小灰兔接受了老山羊送的白菜，而小白兔不要白菜要菜子，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，收了很多白菜，還給老山羊送去的故事。這樣一來(lái)，擯棄了繁瑣的說(shuō)教和分析，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生和文本之間的對(duì)話和交流。有的說(shuō)：小灰兔會(huì)虛心向小白兔請(qǐng)教種菜的方法?？墒?，面對(duì)老山羊的答謝，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白免不要白菜要菜子
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