【總結(jié)】《打電話》教學設(shè)計教學目標:1.通過聽相聲《打電話》和閱讀課文,使學生了解相聲的語言藝術(shù)特點,讓學生對相聲產(chǎn)生興趣。2.通過瀏覽課文,了解說話啰嗦的不便,明白簡潔得體說話的重要性。3.向?qū)W生滲透講文明,懂禮貌的思想,知道在與人交往中要禮貌的重要性。教學重點:在笑聲中得到啟迪,知道通電話時做到講話內(nèi)容集中,語言簡潔,得體。教學難點:
2025-12-02 14:38
【總結(jié)】打電話教學目標1.通過閱讀,練習,知道打電話的一般步驟。2.知道通電話時做到講話內(nèi)容集中,語言簡明,口齒清楚。3.學會打電話并懂得打電話中的禮貌用語。教學重點打電話的一般步驟。教學難點打電話內(nèi)容集中,語氣簡潔。課時安排1課時教學過程
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《打電話》2 學習目標 ,了解相聲的藝術(shù)特點和語言特色。 ,體會故事中的人說話啰嗦的特點,明白簡潔明快 地說話的重要性。 、學、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝 ...
2025-08-05 19:53
【總結(jié)】 五年級語文教案——《打電話》1 教學目標 1.正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。 2.體會相聲語言的藝術(shù)特點,認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。 ...
2025-11-07 23:43
【總結(jié)】打電話,一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,1.談話:生活中經(jīng)常發(fā)生突發(fā)事件,需要迅速通知有關(guān)人員到場。例如:一個合唱團共有15人,暑假期間有一個緊急演出,老師需要盡快通知到每一個隊員??梢杂檬裁捶绞酵ㄖ麄兡??...
2025-11-13 05:55
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《打電話》1 教學目標 1.正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。 2.體會相聲語言的藝術(shù)特點,認識到說話要簡明扼要、不說廢 話的重要意義。 教學重點 體...
2025-08-06 17:50
【總結(jié)】 五年級語文教案——《打電話》2 學習目標 ,了解相聲的藝術(shù)特點和語言特色。 ,體會故事中的人說話啰嗦的特點,明白簡潔明快地說話的重要性。 、學、逗、唱為主要表現(xiàn)形...
【總結(jié)】打電話教學反思 打電話教學反思1 相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),深受群眾的喜愛。 《打電話》就是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲,它諷刺了一個在公用電話亭打電話,缺乏...
2025-11-27 23:19
【總結(jié)】打電話,一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,1.談話:生活中經(jīng)常發(fā)生突發(fā)事件,需要迅速通知有關(guān)人員到場。例如:一個合唱團共有15人,暑假期間有一個緊急演出,老師需要盡快通知到每一個隊員。可以用什么方式通知他們呢?...
【總結(jié)】人教版五年級下冊語文考試反思 人教版五年級下冊語文考試反思1 記得老師說過這樣的一句話:爭取做到考后一百分。 拖過分析整張試卷,我發(fā)現(xiàn)前面的基礎(chǔ)題做得還行,可見平時的積累湊效了,...
2025-11-27 04:00
【總結(jié)】 人教版五年級語文下冊《晏子使楚》教學反思 本文講述了春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯示楚國的威風,晏子巧妙回擊,維護了自己和國家尊嚴的故事。故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來...
2025-11-24 22:14
【總結(jié)】 人教版五年級語文下冊《夢想的力量》教學反思 成功之處: 這節(jié)課,我首先用一段與夢想有關(guān)的精彩直觀的圖片引入課題,既能自然的導入新課,又能引起學生情感上的積極體驗,產(chǎn)生學習的興趣。...
【總結(jié)】楊老師剛接到學校通知,有一個緊急演出,讓我們學校的合唱隊去參加,離演出時間很少了,合唱隊共有15人,怎么可以盡快地通知到這15個隊員呢?可以打電話通知通知一個同學要一分鐘,一共要用15分鐘,這樣太慢了,還有其它的方法嗎?①②③⑥⑦⑤②③③④④④⑤⑤⑥
2025-11-02 03:34
【總結(jié)】 人教版五年級語文下冊《祖父的園子》教學反思 隨著作者富有詩意的語言,我們走進了祖父的園子。祖父的園子是一幅明亮的漂亮的富有童話色彩的畫,畫里樹、有花、有菜、有莊稼、有蝴蝶、有蜻蜓、有螞蚱…...
2025-11-27 03:57
【總結(jié)】 人教版五年級語文下冊《童年的發(fā)現(xiàn)》教學反思 《童年的發(fā)現(xiàn)》是人教版第十冊第二單元的課文,講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn),反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn),然...