五年級數(shù)學(xué)下冊教案ppt課件例文-wenkub
2024-12-03 22 本頁面
【正文】 山，直奔主題。所以對于學(xué)習(xí)老師想送給大家一句名言，我們一起來看。最后，在“學(xué)貴有疑”的學(xué)習(xí)態(tài)度滲透中，自然的引出下一環(huán)節(jié)。) 問：這是一個棱長1厘米的小正方體，一起告訴我，它的體積是多少?2個這樣的小正方體的體積是多少?3個呢?4個呢? 小結(jié)：也就是說由幾個1立方厘米的小正方體組成的長方體體積就是幾，是這樣嗎? 3排1層的長方體。 再引：數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，用每排的個數(shù)排數(shù)層數(shù)求小正方體個數(shù)這個方法是否真的可行，下面我們一起來數(shù)一數(shù)，(課件或教具演示)結(jié)果相同嗎?說明這個長方體的體積是多少? 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)?！ ∪?、操作驗證、鞏固練習(xí)?！ ∫含F(xiàn)在老師就給大家這個機(jī)會，利用1立方厘米的小正方體用計算的方法自已來算一算長方體體積是不是真的等于長寬高，請同學(xué)們注意要求： 以小組為單位來擺，注意分工協(xié)作， 請?zhí)詈糜涗泦?，注意發(fā)現(xiàn)新的問題?！ ≡O(shè)計意圖：通過學(xué)生熟知的陸游詩句，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自己動手，在小組合作中驗證新知，再現(xiàn)長方體體積由來的過程，使學(xué)生加深“知其所以然”的理解，進(jìn)而有效地培養(yǎng)學(xué)生操作及探究能力?！ §柟叹毩?xí)?！ ∠日勛⒁鈫栴}再解答。 (出示：“方自乘，以高乘之既積尺”)這是2000年前我國古代一本數(shù)學(xué)專著〈九章算術(shù)〉的解法，和我們現(xiàn)在的解法一樣嗎?你覺得我國古代的數(shù)學(xué)家怎么樣? 設(shè)計意圖：通過不同形式的練習(xí)既深化了知識，又培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力，同時也拓展了學(xué)生對古代數(shù)學(xué)的了解，升華了認(rèn)知。不為，則易者亦難矣。知難而進(jìn)是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。 重點難點： 通過小組合作探究，掌握長方體、正方體體積的計算方法?！ 《⑻骄啃轮??！ ∽鲆蛔觥 ∮靡恍┫嗤男≌襟w(棱長1厘米)擺出4個不同的長方體，記錄他們的長、寬、高?！ ∮嬎悖?1)、一個長方體，長20厘米，寬12厘米，高5厘米，它的體積是多少立方厘米? (2)、一個正方體，棱長是6分米，它的體積是多少立方分米? (3)、一個長方體，底面積是60平方厘米，高是7厘米，它的體積是多少立方厘米? 四、課堂總結(jié)評價 同學(xué)們，今天，你學(xué)會了什么?用什么辦法得出長方體(正方體)的體積公式的呢? 在這節(jié)課里，你表現(xiàn)怎么樣?你覺得那位同學(xué)(或哪個小組)表現(xiàn)好?好在哪里? 五、布置作業(yè) 請你設(shè)計一個體積是210立方米的游泳池 五年級數(shù)學(xué)下冊教案ppt課件2021例文3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理
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