服裝設(shè)計師工作計劃書與服裝設(shè)計師工作計劃例文20xx匯編-wenkub
2024-11-23 04 本頁面
【正文】 參與市場實踐，緊跟時代發(fā)展步伐，促進知識結(jié)構(gòu)不斷更新。二、工作室范圍四季服飾產(chǎn)品開發(fā),服裝產(chǎn)品開發(fā)制作，男女(休閑裝、針織、牛仔等),全新策劃色、款、面料并執(zhí)行,品牌發(fā)部與策劃,“N2”品牌形象策劃,店面/展覽設(shè)計,款式設(shè)計與制做.單品與組合設(shè)計,樣衣制作單系列款式設(shè)計,樣衣制作根據(jù)自身能力可為同行提供。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)造爭優(yōu)”活動、“兩訪兩創(chuàng)”活動和“五好”領(lǐng)導班子創(chuàng)建活動，積極開展“學雷鋒”等各項主題實踐活動，發(fā)揮先進典型示范引領(lǐng)作用，建立健全創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。服裝設(shè)計師工作計劃書與服裝設(shè)計師工作計劃例文2018匯編第 11 頁 共 11 頁服裝設(shè)計師工作計劃書【篇一】一、以兩訪兩創(chuàng)為契機，創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，切實加強黨建工作強化理論學習。做好黨員發(fā)展工作。設(shè)計、生產(chǎn)顧問服務。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建應用型人才培養(yǎng)目標的課程設(shè)置體系、實踐教學體系和質(zhì)量監(jiān)控體系。加快實驗室建設(shè)，提升學生實踐能力。深化教學研究，加大科研項目申報力度，提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量。自信是件好事，但是過于自信反而對自己在找工作方面不利，找來找去還是最低極的工作，每天想著跳巢不好好的工作，換來換去自己一事無成，當看到朋友同學爭了很多的錢，過上幸福的日子很著急，回想自己當初認真做好一件事一份工作該多好。裁剪是要把布料裁成各試各樣的布片，打號，進行檢查，最后發(fā)到每個班組。在適當?shù)臅r候參加一些設(shè)計大賽，參加大賽只是想對自己這些年學習做個總結(jié)，但是比賽的名次并不重要，重要的是眾在參與。因為我的褲子買回來都要改褲腿，我是學縫紉的改褲腿很方便，但是有很多人他們不會啊!會覺得很麻煩?！蔽囊稽c講，應是“德才兼?zhèn)洹?。能否與別人合作，特別是能否與比自己能力強的人合作，往往是一個設(shè)計師能否成功的關(guān)鍵。另外，在市場上與同行競爭時，也要堂堂正正，千萬不要靠拆別人的臺來抬高自己。（2）與公司和企業(yè)合作，把它當做你的客戶，讓他光顧你的才華，向他推薦你的概念。對本行業(yè)要有一種摯著的追求，創(chuàng)新探索的精神，雖然工作很辛苦，但又苦中求樂，倍感幸福（5）有較強的設(shè)計質(zhì)量意思，較高的工作效率，“快、捷、勤、節(jié)、美”。多溝通思想。（10）對市場要有了解，觀察、分析、主導與開發(fā)的能力，（懂得看爆款，發(fā)現(xiàn)哪些好買，發(fā)現(xiàn)哪些還有開發(fā)的），深入市場，不能閉門選車，坐享其成，更不能意想天開。（13）掌握服裝設(shè)計的六個基本條件：即who什么人穿？when什么時候穿？where什么場合穿？what穿什么？why為什么這么穿？how怎么樣穿？（14）痛痛快快地工作，痛痛快快玩，愉愉快快的學習與生活。但有些人即使通過在學校系統(tǒng)地學習和培訓，仍然不能很好地用繪畫方式表達設(shè)計意念的話，那將為自己的創(chuàng)作帶來很大的困難。設(shè)計的本質(zhì)是創(chuàng)造，涉及本身就包含了創(chuàng)新、獨特之意。特別是20世紀30年代頗具影響力的意大利女設(shè)計師——夏波瑞莉竟將鞋子設(shè)計成帽子扣在頭頂，將口袋設(shè)計成抽屜狀，其豐富的想象力及形象幽默、大膽別致的設(shè)計風格備受后人推崇。最常見的輪廓造型有“a型、“x型、t型、h型、o型等。服裝的色彩最容易表
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