幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃表格與幼兒園大班上學(xué)期教師個人工作計劃匯編-wenkub
2024-11-23 04 本頁面
【正文】 經(jīng)常提出合理化的建議。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題一、普遍問題存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的教師。(三)家長方面明確教育的方向，了解家長的思想觀念。幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。讓他們在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)。(二)教師方面結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動的實(shí)施。作研究型的教師。結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī)。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問
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