【正文】 建設。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校，聽課、評課，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會，組織了四次中考模擬考試。陳xx等老師的教學設計獲縣一、二、三等獎。全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評議交流等活動，撰寫有實用價值的高質量的教學案例，緊密結合“有效學習”這一主題撰寫案例、論文，進行課題研究，把教育教學科研與課堂教學緊密聯(lián)系起來。其中，李xx開設了2節(jié)省級公開課，夏xx開設了3節(jié)市級公開課，單xx等老師開設了10節(jié)縣級公開課。經各學科評委評定，胡xx等7人榮獲特別獎，周xx等31人分獲一、二等獎。實踐型陳xx、繆xx等老師制作的12個教學軟件分別獲縣一、二、三等獎。戴xx等老師參加縣征文大賽榮獲一、二、三等獎。堅持以人為本，深化課堂教學變革改革，促進學生全面健康發(fā)展；堅持教師培訓、校本教研、教學規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決了教育教學實際問題，狠抓教師隊伍建設，促進教師專業(yè)快速成長。結合我校教師工作發(fā)展的實際，現(xiàn)將主要工作總結如下：1. 抓培訓學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)一直以來，學校教研處都非常重視師資隊伍建設與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊伍結構納入學校工作重點，通過一系列的辦法與措施，提高學校的師資隊伍整體水平。一年來，全校教師培訓總學時達到16924學時，人均171學時，遠遠超過規(guī)定的不少于72學時，90學時及以上集中培訓44人，自選培訓參訓率達到100%。學校高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加縣、市骨干教師評比等學術研討活動并獲得優(yōu)異成績，給骨干教師提供更多展示、交流的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，其中，單xx老師被評為省教壇新秀，胡xx老師榮獲市優(yōu)秀教師稱號，徐xx老師榮獲市師德楷模稱號，周xx老師獲縣教壇新秀稱號，楊xx老師被評為縣教壇中堅，楊xx老師榮獲縣優(yōu)秀教師稱號，陳xx老師被評為縣優(yōu)秀教育工作者。反思型在此基礎山，舉行教學技能展示暨家長開放日活動，麻xx等八位老師展示了自己的教學風采，他們那精湛的教學技能和高超的駕馭課堂的能力，得到了與會的全縣各兄弟學校同行跟家長的一致好評。胡xx等老師作縣級及以上專題講座、觀點報告達13人次。胡xx老師執(zhí)筆的省級重點課題《基于常見文體閱讀教學課例研制的小學語文教師專業(yè)成長》、鄭xx老師負責的市級課題、陳xx四位老師負責的縣級課題研究于本年度結題，其中，戴xx老師負責的課題《小學語文減負增效性作業(yè)設計的實踐與研究》獲縣課題成果一等獎，胡xx老師負責的課題《小學語文課外閱讀工作坊的實踐研究》獲縣課題成果二等獎。胡xx等老師撰寫的9篇論文在省級以上刊物發(fā)表。3月5日組織學科教研員參加xx省中考備考研討會。堅持推進校本革命，深化教學綜合改革。教研室準備充分，計劃周密，獲得成功。我們把此項工作當作大事來抓，抓實、抓好、抓出成效。認真調查研究我市農村學校尤其是農村初中、小學教學工作的現(xiàn)狀、存在的問題，大力推廣大面積提高農村學校教育教學質量的經驗，制定促進均衡發(fā)展的得力措施；學科教研要優(yōu)先考慮農村學校和薄弱縣區(qū)；舉辦教科研評比活動，要在名額分配、評比條件上兼顧農村學校、教師，并適當給予政策傾斜；加強盟校教研工作的領導和指導，促進盟校教研生動、活潑開展，切實解決校際均衡發(fā)展難題。要加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度，將地方課程和學校本課程的教學質量納入教學評估范疇。5．大力實施“三名”帶動工程對首屆“三名”人員進行表彰，并充分發(fā)揮示范、輻射和引領作用。召開教學評估工作總結表彰會，推廣優(yōu)秀學校教學管理經驗；迎接xx市對我市的教學評估，取得優(yōu)秀等級。（二）啟動名師素質再提高工程。一是組織開展小學音體美教學質量抽測工作。音樂展示：抽取班級學生的50%進行演唱，演唱內容是從教材選取一首，學校推薦一首，采取錄相方式進行。于5月上旬對10所初中學校學業(yè)水平考試科目進行了模擬考試，并對試題進行了分析與研討，使我區(qū)有學業(yè)水平考試任務的科任老師及時掌握前沿考試信息，積極復習備考。（四）扎實推進課堂教學改革。三是重視和加強對學校的教學調研指導，區(qū)教研室先后到區(qū)一中、區(qū)二中進行教學調研活動，通過對學校的課堂教學進行把脈問診，提出了課堂存在的問題和整改建議，使教師觸動很大，深受鼓舞。（五）成功舉辦全區(qū)第四屆中小學生藝術展演活動。（六）全方位打造教師專業(yè)成長服務平臺。通過各種評選活動，為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件和機會。圍繞生態(tài)高效課堂創(chuàng)建、教學常規(guī)和學科課堂評價標準的落實，開展有針對性的調研和專題性視導，通過調查研究和教學視導，發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題，進一步總結經驗，推廣典型，推進教學改革與創(chuàng)新。落實國家、省市有關素質教育要求，豐富校園生活，提高全區(qū)中小學學生體質健康水平。二○一二年六月二十六日第三篇：教研室XX上半年工作總結教研室XX年上半年總結今年以來，教研室在校委的正確領導下，認真貫徹落實省、市委黨校指示精神，按照“3145”的工作思路，緊緊圍繞黨校的中心工作，認真履行自身職能，教學、科研等各項工作都取得新突破，教學質量不斷提高，科研成果豐碩，亮點頻現(xiàn)，在質和量上都有了大的提升，較好地完成了各項工作任務。試講內容豐富多樣，針對性強，牢牢把握正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動這條主線，以全面提高培訓質量為重點，選題科學，內容豐富，針對性強。三是與名師名課評選活動緊密結合。今年年初，東平縣委黨校組織開展了XX年度名師、名課、名作評選活動，并對獲獎者進行了表彰。本著公平、公正、公開原則，采取“適度量化、綜合打分”的方式，嚴肅評審紀律，嚴把程序關。開展名師、名課、名作評選活動，是一項創(chuàng)新性、探索性很強的工作，沒有現(xiàn)成的經