【正文】 三維數(shù)學展示《5以內的序數(shù)》8.而七田真閃卡，把知識體系分門別類，一一介紹給孩子，快速的“照相機式記憶”方法既滿足了孩子的欲望又抓住了孩子們的視線，從而還可以訓練孩子的高速記憶能力。請欣賞由xxa班小朋友帶來的英語連誦5.請欣賞由xxb班小朋友帶來的打擊樂《粉刷匠》4.接下來請欣賞由xxc班帶來的全腦通展示《小貓釣魚》3.請各位家長在孩子每個表演結束后都能給與熱烈的掌聲，好嗎？下面演出正式開始。幼稚園小班期末匯報會演講稿與幼稚園工作規(guī)劃參考5匯編第 27 頁 共 27 頁幼稚園小班期末匯報會演講稿各位家長、親愛的小朋友們，大家下午好：時間過得真快,轉眼一個學期又將結束了。1. 著名的匈牙利音樂教育家柯達伊說過：音樂是不能被其它東西所代替的精神食糧。 英語在21世紀的中國得到了越來越多人的重視，不會英語感覺就不能與國際接軌一樣，所以很多家長給孩子們報了很多的英語補習班，希望孩子不要輸在英語的起跑線上。 主題教學是所有幼兒園必設的課程，而我們幼兒園所設的《幼兒園體驗，探究，交往》課程是從幼兒活動方式的角度出發(fā)，通過我與自己，我與自然，我與社會三個內容維度組織幼兒的生活經(jīng)驗。請欣賞由xxb班小朋友帶來的閃卡展示7. 兒童時期的教育模式，當以讀誦熏習為主，講解并非迫切之事。 孩子們在xx幼稚園不僅學習了動手動腦，念兒歌、講故事，還學會了唱歌、跳舞，接下來請欣賞由xxc班帶來的舞蹈《黃鸝鳥》10.xx幼稚園引進的香港亞太體制能課程，是我園的一大特色，每周四，都將由亞太體制能的專業(yè)老師可樂哥哥，怪獸哥哥等等為我們的孩子上課，通過游戲的方式，讓孩子們在愉快的氛圍中鍛煉自己的身體。 在這一學期中我們的孩子學到很多的兒歌、故事、游戲等，有的已經(jīng)向家長們做了展示，但由于時間的限制，孩子們的年齡小，活動時間不能太長，所以不能一一向家長匯報，但我想孩子們回到家，可以在日常的生活中向你們慢慢展示他們所學到的內容。全園教師深入學習“新綱要”，貫徹“新綱要”，切實轉變觀念，尊重幼兒的尊嚴、興趣和需要，營造一個較溫馨、整潔、寬松、愉快的氛圍，公正對待和接納每一個幼兒，促使每個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。園內經(jīng)常保持整潔通風，幼兒的食具，毛巾等進行嚴格的消毒，教師堅持每天帶領幼兒進行晨間鍛煉及戶外活動，增強幼兒的體質。強化教師隊伍的建設。逐步在教師中形成“向最好的學，同最強的比，向最高的攀”的風氣，鼓勵教師多讀書，多思考，自加壓力，不斷進取。家園密切配合，實現(xiàn)家園合作。幼兒園保教工作計劃2在深入貫徹《規(guī)程》和落實《北京市幼兒園教育綱要》的過程中，我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進一步改善了幼兒的游戲環(huán)境，使孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。2．通過幾年的科學漢字實驗，我園被教育部科學教育總課題組授予，科學教育漢語文創(chuàng)新教育研究實驗基地。5．我園青年教師參加創(chuàng)編的幼兒《游戲185例叢書》，其中有我園教師創(chuàng)編的游戲規(guī)則62篇。能夠大膽獨立的去完成各項工作。3．進一步提高教研工作質量，提高對教師的實踐指導能力。四．本學期的工作與措施(一)加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。(二)加強保教工作管理，提高保教質量提高保教隊伍的素質。(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學習，使他們有更多的鍛煉機會，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。學習電腦的使用。(2)按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作，并不斷提高分析評價能力。鼓勵教師創(chuàng)編相關游戲，進一步提高幼兒的學習興趣。獨立自主的完成好各項教學活動。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。提高教師區(qū)域游戲活動的知道能力。做好幼兒保健工作的宣傳。(4)加強春季幼兒傳染病的預防工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。(3)突出為家長服務的精神，同時根據(jù)家長的要求隨時增加服務措施。制定教學計劃。幼兒春季運動會(體能項目比賽及廣播操表演)。五月份工作安排準備六一兒童節(jié)文藝慶?；顒印Ａ路莨ぷ靼才帕宦?lián)歡會。七月份工作安排體能測試末測。二、現(xiàn)狀分析〈一〉教師現(xiàn)狀：本學期我園共有10個班級，教師隊伍又進行了大的調整，由于臨時工隊伍的擴大，我園每個班級基本上由一個教師搭配一個臨時工。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。〈一〉幼兒現(xiàn)狀：隨著二期課改的發(fā)展，幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。三、工作要點及措施：〈一〉、繼續(xù)深入學習，領會“市學前教育綱要”及“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習新教材，理解新教材。學習、實踐課改的要求，繼續(xù)開展探索型主題活動，并圍繞以“整合的思想實施新教材”以“幼兒生存問題與教師回應策略”進行案例研究，并組織案例評比活動。在實施新教材的基礎上，繼續(xù)對探索型主題活動環(huán)境創(chuàng)設進行研究，以真正體現(xiàn)環(huán)境能為孩子說話，并開展1—2次評比活動。經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。組織托班教師學習“市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案”，開展自我學習優(yōu)化自我教養(yǎng)行為。這種教育克服了舊教育的短期效應，它的生命跨度延伸了。三、發(fā)展的整合新《綱要》強調孩子的發(fā)展必須是全面和諧的發(fā)展，有些人把幼兒教育內容細化為六七個方面，其實具體劃分為幾個方面并不重要，關鍵在于整合，使幼兒的某些方面的發(fā)展與其他方面的發(fā)展密切聯(lián)系起來。事實上這種語言活動是沒有語言的，有些學者稱這種語言教育是“木乃伊”式的教育。組織教師對《綱要》的學習，學習幼教同行的經(jīng)驗文章，開展討論活動，集思廣益，認真領會其教育精髓——它強調了教育要以“人的發(fā)展”為根本，立足于為促進幼兒一生的發(fā)展奠定基礎，即幼兒教育的功能要從單純注重知識的傳授變?yōu)橐龑в變簩W會學習即注重對幼兒學習方法、學習能力的培養(yǎng)，學會生存、學會關心、學會做人，也就是對幼兒積極情感、態(tài)度、認識興趣、探索欲望的養(yǎng)成，以便為幼兒的終身學習打下堅實的基礎。四、五月春夏之交，正直鮮花盛開之際，主題活動《花兒朵朵》正好利用此時機，幫助幼兒認識花，教育幼兒愛護花草，與花做朋友等等。幼兒園英語教研計劃5新世紀，地球村，都在見證人類社會全球化進程的加快，教育必須面向世界、面向全球必然的選擇。在幼兒英語教育方面取得過成績，當然也存在不足。英語教