【正文】 候,創(chuàng)造很多新奇的想法。光陰似箭，孩子們們走了一批又一批，我仍然站在活動(dòng)室里里，用心靈去傾 聽(tīng)孩子們的歌聲。多少 個(gè)不眠之夜，我躺在床上，任微風(fēng)掀起思緒，任風(fēng)鈴聲飄過(guò)耳畔我在我的另 一片天空中，盡情地呼吸，忘我倘徉。讓孩子們的童年充滿美好、歡樂(lè)，為他 們一生的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。這種 強(qiáng)大的魔力不是任何人都可以散發(fā)的,只有這些天真可愛(ài)的孩子才可以散發(fā)出來(lái) ,我嘴里唱的不再是流行歌曲,而是我在幼兒園教孩子的 兒歌“河里小魚(yú)游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭 ……”老師，天為什么會(huì)黑？樹(shù)葉為什么會(huì)落？毛毛蟲(chóng)為什么要變成蝴蝶？所有我們不去關(guān)注的問(wèn)題在孩子們的世界里 都是神奇而充滿幻想的，他們相信踩死的螞蟻會(huì)復(fù)活，相信自己會(huì)像奧特曼勇士 一樣發(fā)揮能量，張開(kāi)雙臂就可以飛翔。幼兒教師演講稿：世界有我更美麗世界有我更美麗美麗的幼教之路女人這個(gè)詞好象天生是弱者，不過(guò)女人天生是被人疼，被人愛(ài)。歷史告訴我們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷷?shū)寫者偉大，鐫刻著璀璨。孟子曾道“君子有終身之憂”，那是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任，而且到死了還未放下，時(shí)時(shí)不忘。我要教會(huì)自己的學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我要教會(huì)自己的學(xué)生要心存感激。實(shí)現(xiàn)人生的意義要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴的小事做起。要問(wèn)我的中國(guó)夢(mèng)是什么?那就是教育夢(mèng)，我要是我教育的孩子成為一個(gè)真愛(ài)生命，心存感激，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)我們的先實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)，因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，我們追逐自己的夢(mèng)構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng)的一塊基石。如今，越來(lái)越多的人訴說(shuō)著自己的夢(mèng)想。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。這是我第一份工作，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，也有許多的無(wú)耐。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺(jué)得自豪。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命。經(jīng)過(guò)班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無(wú)策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。越來(lái)越多的人暢想自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想不一定是虛幻的、遙不可及的，夢(mèng)想也不是天上掉下的餡餅，有一天會(huì)砸到身上，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠實(shí)實(shí)在在努力。我要教會(huì)自己的學(xué)生要珍愛(ài)生命。在肯定，尊重，悅納自己生命的同時(shí)，也同樣善待他人生命。讓他們知道心存感激是一種表達(dá)，更是一種境界。星辰不畏黑夜的包裹，盡自己最大的努力，在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒。蜀國(guó)丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山，七擒孟獲，為民族能和諧共處，交出祁山，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。教會(huì)學(xué)生真愛(ài)生命，心存感激，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這就是我的教育夢(mèng)。 做為女人尤 其是漂亮的女人，自豪不言而喻，心理的滿足與高興寫在臉上，其實(shí)作為一個(gè)女 人，外表固然很重要，但是自己的內(nèi)心世界一定要明亮而美麗。孩子們的心靈是純潔的一方沃土，當(dāng)我們 走進(jìn)這方沃土才會(huì)欣然體會(huì)他們的歡樂(lè)、幸福、悲傷、難過(guò)。 風(fēng)雨春秋，站在今天和明天之間，我將無(wú)怨無(wú) 悔?！霸賮?lái)一次，你會(huì)成功的，老師相信你” ，簡(jiǎn)單的幾個(gè)，尤如春風(fēng)化雨，使多少次挫折和失敗都變成了前進(jìn)的動(dòng)力；“ 你做的太棒了，希望你繼續(xù)努力”，這些話，我不知重復(fù)了多少次，每一次重復(fù) 都會(huì)給我?guī)?lái)一次喜悅和激動(dòng)。仰望星空，我感到了時(shí)光的飛逝，過(guò)去的歲月使我留戀，但我 更憧憬明天，相信明天一定會(huì)更美！美麗的幼教之路女人這個(gè)詞好象天生是弱者，不過(guò)女人天生是被人疼，被人愛(ài)。這種 強(qiáng)大的魔力不是任何人都可以散發(fā)的,只有這些天真可愛(ài)的孩子才可以散發(fā)出來(lái) ,我嘴里唱的不再是流行歌曲,而是我在幼兒園教孩子的 兒歌“河里小魚(yú)游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭 ……”老師，天為什么會(huì)黑？樹(shù)葉為什么會(huì)落？毛毛蟲(chóng)為什么要變成蝴蝶？所有我們不去關(guān)注的問(wèn)題在孩子們的世界里 都是神奇而充滿幻想的，他們相信踩死的螞蟻會(huì)復(fù)活，相信自己會(huì)像奧特曼勇士 一樣發(fā)揮能量，張開(kāi)雙臂就可以飛翔。讓孩子們的童年充滿美好、歡樂(lè)，為他 們一生的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。多少 個(gè)不眠之夜，我躺在床上，任微風(fēng)掀起思緒，任風(fēng)鈴聲飄過(guò)耳畔我在我的另 一片天空中，盡情地呼吸，忘我倘徉。光陰似箭，孩子們們走了一批又一批，我仍然站在活動(dòng)室里里，用心靈去傾 聽(tīng)孩子們的歌聲。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。孩子最美，孩子最真!吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。對(duì)幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學(xué)院。每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲：明天見(jiàn)。我深切地感受到，把最真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛(ài)。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來(lái)，他還是掙脫了我的手，朝大門方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。與孩子們相處的日子，如同長(zhǎng)了翅膀般輕盈掠過(guò)，如同盛開(kāi)的鮮花嬌艷芬芳。我無(wú)法想象離開(kāi)幼兒園、失去孩子們的日子，因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w。我下定決心，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑。我用火熱的心，書(shū)寫靚麗的人生。我和其他青年教師一樣，積極向上，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪。綠葉，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言。一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每天清晨“老師，您早。有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí)，更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來(lái)的快樂(lè)和幸福，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。 記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽(tīng)我的指揮，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對(duì)這一切，我開(kāi)始茫然……我束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個(gè)朋友，我喜愛(ài)上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候。幸福,是為孩子擦去委屈的淚水。只有用愛(ài),才能教育好孩子.幼教工作就