幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會范文與幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)匯編-wenkub
2024-11-23 03 本頁面
【正文】 與教師日常教育工作同時進(jìn)行的，運(yùn)用幼兒發(fā)展知識、學(xué)前教育原理等專業(yè)知識于教育實(shí)踐，分析問題、解決問題的過程。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的研究、才能不斷的進(jìn)步。4月1日，在撫xxx幼兒園，幼兒組市級骨干教師開展了《幼兒園教學(xué)評價》學(xué)習(xí)研討活動。在本次活動中，高靜老師進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)評價》專題講座，這次研討活動，是自我學(xué)習(xí)、自我提高的過程，同時進(jìn)一步加深了對 教育評價 的認(rèn)識和理解。這種針對教育活動過程的評價具有明顯的獨(dú)特性，既有目的性又有隨機(jī)性，既要追求科學(xué)性又要體現(xiàn)靈活性。講座內(nèi)容全面，具有科學(xué)性和實(shí)效性，為我們今后的評價工作指明了方向。這次專家與我們同行；獲得看待問題的新
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