幼兒園老師述職報告與幼兒園考察報告-匯編-wenkub
2024-11-23 03 本頁面
【正文】 即教育。同時知道了自己的努力沒有白費。一、班級及教學工作本學期我還是接上學期的班級繼續(xù)帶，雖然我對孩子們都已經很熟了可現(xiàn)在的他們都已經長大了，這就需要我轉變角色對帶他們不僅僅是只有耐心的“哄”“逗”更多的是要有對他們的一些常規(guī)的約束，也讓幼兒轉變角色由之前老師帶著去學轉變成自己可以靠著老師提供的材料進行自己動手并發(fā)現(xiàn)。幼兒園老師述職報告與幼兒園考察報告_匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒園老師述職報告在保利百合幼兒園我可以感受到家的溫暖，每個人都以一顆真誠的心來對待。老師們幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣同時給他們創(chuàng)造更豐富的區(qū)域材料及舒適的區(qū)域環(huán)境，讓他們可以在這里快樂健康的成長。尤其在《中秋節(jié)》活動中小朋友和家長們一起動手做月餅。二、班級管理及家長工作在擔任中班的工作中，我針對“4~5歲幼兒較活潑”的年齡特點，從班紀律常規(guī)入手，定制班級管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計劃、有紀律地進行。同時教學活動中應堅持多操作，多討論的原則，我經常對個別能力差的幼兒進行輔導，不忽視任何一個幼兒，一視同仁。在以后我也會繼續(xù)努力我知道離成功還很遠，我會積極學習幼教理念，繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學方面的知識，為國家的棟梁、為自己，我必須向前進！幼兒園考察報告:近日，參加了平湖市幼兒園副園長暨后備干部培訓班學員赴上海、揚州考察活動。一、“早期閱讀”教學研究是xx幼兒園的特色教育之路。幼兒語言上的不足表現(xiàn)在的思維都很好，但用語言表達的話就結結巴巴，思想也好，交往也好，都有很大的影響。比如在生活中對海報廣告會敏感會解讀，具有了今后學習“語言”的敏感性，為幼兒的后繼學習和終生可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實的基礎。通過閱讀，使教師成為文化人：一是有素養(yǎng)，包括道德感、責任心、大愛精神；二是有品位，
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