英語教師工作計劃范文4篇與英語教師年底工作總結匯編-wenkub
2024-11-23 03 本頁面
【正文】 氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生。5 、做一個學生喜歡的教師。為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：一、工作目標； 努力提高自身的綜合素質。2 、使所教教學班學生的考試成績全部合格。二、具體措施；利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經常向師德先進的教師，對照先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。要學習包括表達思維活動(同意、幫助、邀請)、情感態(tài)度(喜歡、感激、同情、愿望)、道德態(tài)度(抱歉、寬恕、感謝、贊成、關心)、社會文化(介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀)等三十多個語言功能項目，內容豐富。積極聽課，從備課、上課、作業(yè)設計等方面進行改進，通過觀摩課、外出學習培訓等方式，使自己能在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。在我的英語教學中,我要努力踐行小班化英語教學，提高學生的語言交往質量。學生是學的主體，教師是教的主體，所以教學成功與否的關鍵在于是否了解和分析學生的情況。同時還鼓勵他們聽一些簡單的英語兒童歌曲和詩篇，并鼓勵他們演唱和朗誦。如果只是一味的講解較為簡單枯燥的知識點，便會使他們得不滿足而且沒有學習的興趣。但是事業(yè)要發(fā)展，工作要推進，我們愿意摸著石頭過河。所謂“一體兩翼”的教學管理模式就是以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經過調查、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法:單元備課，精備與批書相結合。課后總結，強調反思。上學期，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價”的工作方針。即對語文的朗讀、書寫，數學的計算、應用題題，英語的單詞和聽力等單項素質進行檢測評比。通過教師崗位練兵，促使教師將現代教育理念靈活運用于課堂教學之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學生發(fā)展更有前景，學校發(fā)展更具競爭力。為了提高教師對本次崗位練兵的認識，在學期初的第一次全體教師會議上郭校長和陳興杰副校長就傳達了崗位練兵的會議精神，并從多個角度加以強調，從而使每名教師做好了思想上的準備.（2）以教學活動為載體，提升業(yè)務素養(yǎng)。可以說這次活動開展非常成功，各位青年教師精心準備，致使課堂教學異彩紛呈，各具特色，總體來說有以下特點：新、實、活、變?！皩崱薄Ｒ皇恰办`活”。本次大賽最明顯的特點是教師的“活動”意識強，教師充分放手，引導學生在各種實踐活動中積極思維，大膽想象。主要指評價方式的轉變。青年教師富有活力，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研，在達標課驗收時也將新的教學理念體現在了自己的課堂上。這種學習是主動的、自發(fā)的，學
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