【正文】 會、家庭、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系，創(chuàng)設(shè)和諧、積極的精神環(huán)境，以情感為支點(diǎn)實施幼兒道德教育，注重利用社會資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源。對學(xué)前教育的重視程度反映著一個國家的現(xiàn)代化程度，是衡量社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。加強(qiáng)幼兒道德教育，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn)。，不但豐富教師業(yè)余生活，而且提高教師的專業(yè)技能。六、開展各類活動，讓幼兒園充滿生機(jī)活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。四、幼兒園工作扎實推進(jìn)，成效顯著。三、強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：一、建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理。幼兒園工作個人總結(jié)(三篇)與幼兒園工作體會(精選多篇)匯編第 22 頁 共 22 頁幼兒園工作個人總結(jié)(三篇)篇一：滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工又走過了艱辛、難忘而又創(chuàng)新發(fā)展的一學(xué)期。規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。二、完善師資隊伍建設(shè)，努力提高師資水平。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃。一學(xué)期下來，我們?nèi)〉昧恕靶l(wèi)生合格”證明，全縣現(xiàn)場會在我園召開，“美麗校園”創(chuàng)建，“AAA食堂”創(chuàng)建，“AAA特色校園創(chuàng)建”、“優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建”。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時時處處講安全，防安全。，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)要求，積極支持配合幼兒園的工作，家長攜手共同培育幼兒。以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來越普遍受到社會各界的關(guān)注。為了有效地利用這些資源，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間，加強(qiáng)幼兒體驗性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們在的主題活動中，帶孩子去植物園觀察，通過游玩，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、減少灰塵，適時教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不隨便摘花踩草。汶川、玉樹地震不僅牽動著成人的心，同時也觸動了孩子們幼小的心靈，幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱，使孩子們懂得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識，孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識，了解國內(nèi)外大事，但也不可避免地使一些*暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長要針對這些問題進(jìn)行及時指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力，同時隨時檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈，預(yù)防成長過程中犯錯誤，甚至于違法違紀(jì)。對傷害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo)、教育，使其知道何對何錯，潛移默化的凈化孩子的心靈。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動物的過程中，幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒。如有個孩子打了人，問他為什么要打，他說：“我爸爸說的，要是有人敢欺負(fù)我，就應(yīng)該打他。皮亞杰說：“幼兒的第一個道德是服從，而所謂善的另一個標(biāo)準(zhǔn)長期以來就是父母的意志。生活中在發(fā)現(xiàn)問題時重視幼兒自己思考和討論解決方法，而不是一手包辦代替、決斷對錯，這樣孩子的獨(dú)立判斷能力和解決問題的能力會有明顯提高?？吹絼e人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同，于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡。教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力，是學(xué)習(xí)良好行為的思想、情感基礎(chǔ)。三、注重幼兒在社會交往中挫折的體驗，通過幼兒主體的心靈感受延伸到對社會的正確態(tài)度，由健康心靈的塑造促進(jìn)道德行為的養(yǎng)成對人的信賴心和同情心，需要自身對沖突或挫折等有一番體驗，在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來。要知道：人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一，幼兒的心理健康又是心理過程和社會性發(fā)展的統(tǒng)一?！边@句老話深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個德育工程的質(zhì)量。為了讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期以來我從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、關(guān)心別人、愛護(hù)周圍環(huán)境等活動來提高我班幼兒的思想素質(zhì)。(2)在衛(wèi)生習(xí)慣方面，幼兒們學(xué)會了正確地洗手、洗臉、刷牙，注意儀表整潔。能獨(dú)立地穿、*服和鞋襪，在成人幫助下能夠整理好床鋪。還經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識。在今后的日子里，我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園工作體會xxxx年xx月xx日，我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學(xué)習(xí)。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣服整潔。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。可是，對我來說這是一個有共同點(diǎn)，也有很大差異的教育。因為我知道我不是一個人。 三月末，我開始了我的幼兒教育生活。每天面對他一個人。最后我還是妥協(xié)了，拉他吃飯，告訴他以后和小朋友一起玩。 學(xué)生從1個、2個、7個、10個......到現(xiàn)在的29個，人多了，我也不斷的生氣，甚至發(fā)脾氣。在5月，我還和一位家長發(fā)生矛盾。從那天以后，好像我心里的結(jié)打開了，很多事情能想開了。從我接觸教育開始，我從來都沒有過這種感覺，害怕，緊張，煩躁。學(xué)生也很配合我上課，我覺得我有些開心了，我也知道丟開一些包袱真的好輕松。雖然和他們說話不是很多，可是我知道有人在，心情也好了很多。雖然還不是很好，但這是我的進(jìn)步。謝謝你們，還有昌雨春童所有的同事們。演練中各個出口沒有出現(xiàn)擁擠和踩踏現(xiàn)象，能按預(yù)定路線撤離迅速。教職工們也更多地意識