安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度的建立與安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理制度匯編-wenkub
2024-11-23 01 本頁(yè)面
【正文】 定性的作用。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度的建立與安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理制度匯編第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度的建立安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)是指對(duì)企業(yè)各類人員，在安全生產(chǎn)政策法規(guī)、安全文化、安全技術(shù)、管理、技能等方面，有計(jì)劃、有步驟地組織教育培訓(xùn)，以全面提高各類從業(yè)人員的安全素質(zhì)。通過對(duì)人施加和強(qiáng)化安全教育與培訓(xùn)，把安全政策法規(guī)與安全行為準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為人們的自覺行為規(guī)范，從根本上解決人的安全行為和安全意識(shí)問題，從而可降低事故率，確保生產(chǎn)的安全。危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存單位以及礦山、建筑施工單位的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員，應(yīng)當(dāng)由有關(guān)主管部門對(duì)其進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力的考核，合格后方可任職。（3）特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)特種作業(yè)人員是指其作業(yè)的場(chǎng)所、操作的設(shè)備、操作的內(nèi)容具有較大的危險(xiǎn)性，容易發(fā)生傷亡事故，或者容易對(duì)操作者本人，以及對(duì)他人和周圍設(shè)施的安全造成重大危害的作業(yè)人員稱為特種作業(yè)人員。（4）轉(zhuǎn)崗、變換工種和“四新”安全教育隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部的改革，優(yōu)化組合、產(chǎn)品調(diào)整、工藝更新，必然會(huì)有崗位、工種的改變。教育內(nèi)容及方法和車間、班組教育相同。許多工傷事故表明，生產(chǎn)工人安全教育隔了一段
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