校園辯論賽主持人串詞-wenkub
2024-11-23 01 本頁面
【正文】 面我們安排了一個觀眾互動環(huán)節(jié)，由現(xiàn)場觀眾向雙方代表各提問一個問題，時間為___分鐘。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有___分鐘的發(fā)言時間，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言。五辯___。那么我們到底應(yīng)該如何看待中學(xué)生上網(wǎng)呢?今天我們就以中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利為題開展一場唇槍舌戰(zhàn)。有人說：“網(wǎng)絡(luò)是一葉扁舟，載著我們走向成功的彼岸?！币灿腥苏f：“網(wǎng)絡(luò)是一只惡魔，伸出一只只魔爪，把我們拉進(jìn)無底深淵。下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊是：我右邊的是辯論賽的正方。 本場比賽的辯題是：中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊，正方所持的觀點是：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，反方所持的觀點是：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。(第二階段：自由辯論階段)謝謝，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻mdash。正方先發(fā)言，一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進(jìn)行?，F(xiàn)在，有哪位同學(xué)愿意向正方提問?(第三階段：總結(jié)陳詞階段)好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第五位辯手所將要做的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。獲得本場比賽勝利的代表隊是：___感謝正反方辯手給我們帶來的這場激烈的辯論會，可以看出同學(xué)們在課余都做了充分的準(zhǔn)備。促進(jìn)班級之間的交流。辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達(dá)的活動。首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自于 ，很榮幸能夠擔(dān)任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!(2)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：(3)下面就讓我們一起來認(rèn)識下本場辯論的雙方同學(xué)，在我右手邊的是正方：來自藝術(shù)系的辯手們，他們的觀點是錢是萬惡之源，在我左手邊的是反方：來自人文系的同學(xué)們，他們今天的觀點是“錢不是萬惡之源”。 (___分鐘后)接下來進(jìn)行第二階段：駁立論階段首先有請反方二辯駁對方立論，時間為___分鐘，計時開始(___分鐘后)接下來請正方二辯駁對方立論，時間同樣是___分鐘，計時開始， (___分鐘后)好的，謝謝雙方辯手的精彩發(fā)言，接下來進(jìn)行第三個階段:質(zhì)辯環(huán)節(jié),由我簡單介紹一下本環(huán)節(jié)規(guī)則，首先由正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。好的，話不多說，先有請正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。時間為___分鐘，由正方先進(jìn)行，計時開始(___分鐘后)接下來是反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，時間同樣是___分，計時開始。由我們的正方先開始，雙方累計計時___分鐘，計時開始。(___分鐘后)好的，謝謝雙方的四辯，現(xiàn)在為了讓大家也能加入到其中，我們會在你們當(dāng)中選一兩個觀眾對辯手們進(jìn)行提問，同樣每位辯手的回答不得超過___分鐘，有沒有哪位觀
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1