【正文】 且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動(dòng)的時(shí)間。另外下去的小孩子在另外一個(gè)班。(一)、幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子，還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧。第四篇：暑期幼兒園實(shí)踐報(bào)告暑期幼兒園實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐時(shí)間: XX年07 月01日XX年07月26日實(shí)踐地點(diǎn):渠縣渠江鎮(zhèn)南門藝術(shù)幼兒園實(shí)踐內(nèi)容: 響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號(hào)召,在幼兒鄉(xiāng)下園進(jìn)行義務(wù)助教(以下為本次實(shí)踐的詳細(xì)內(nèi)容)。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了，飯來張口，衣來伸手。我跑來跑去幫他撿滾遠(yuǎn)的球，汗水從額頭上流了下來。xx是個(gè)智障兒童，最初與他接觸我很擔(dān)心，擔(dān)心在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的交流和互動(dòng)。我和另外三位室友被分配到了特教班。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉。第三篇：幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了，飯來張口，衣來伸手。然后我教他認(rèn)識(shí)數(shù)字。于是我真誠(chéng)地對(duì)他微笑，拉起他的手，輕輕地跟他講話。特教班是一個(gè)很特殊的班級(jí)，班級(jí)里有五個(gè)小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。xx年7月15日，我和室友一行六人來到上海市寶山區(qū)海濱三村幼兒園進(jìn)行做一日幼師的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。 學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。離開了幼兒園，我們心中久久不能平靜，社會(huì)在幫助這些弱勢(shì)群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛。很快就到午餐時(shí)間了，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。我?guī)退毩?xí)滾球?yàn)樘剡\(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備。然后我成為了凱凱小朋友的新老師。問清了我們的來意后，為我們安排了工作。今年我也參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園實(shí)踐報(bào)告心得(精選多篇)與幼兒園家委會(huì)會(huì)議發(fā)言稿(精選多篇)匯編第 27 頁(yè) 共 27 頁(yè)幼兒園實(shí)踐報(bào)告心得在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉。我和另外三位室友被分配到了特教班。xx是個(gè)智障兒童，最初與他接觸我很擔(dān)心，擔(dān)心在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的交流和互動(dòng)。我跑來跑去幫他撿滾遠(yuǎn)的球，汗水從額頭上流了下來。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了，飯來張口，衣來伸手。第二篇：幼兒園實(shí)踐工作心得范文心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。幼兒園園長(zhǎng)親切熱情地接待了我們。老師先向我們簡(jiǎn)單介紹了五位小朋友的情況。漸漸地他開心地笑起來，我知道他已經(jīng)接受我了。對(duì)了，我們就會(huì)開心的笑起來。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。xx年7月15日，我和室友一行六人來到上海市寶山區(qū)海濱三村幼兒園進(jìn)行做一日幼師的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。特教班是一個(gè)很特殊的班級(jí)，班級(jí)里有五個(gè)小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。于是我真誠(chéng)地對(duì)他微笑，拉起他的手，輕輕地跟他講話。然后我教他認(rèn)識(shí)數(shù)字。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力。今年的暑假實(shí)踐，可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴，這一次,有不少同學(xué)對(duì)三下鄉(xiāng)有了興趣，有了共同的目標(biāo)，有了可以一起努力的同伴，心里的恐懼也就少了許多?？吹轿覀儙讉€(gè)生人，不免瞪大了眼睛，想看個(gè)清楚。為了能夠保證和孩子們的溝通，我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動(dòng)。當(dāng)然，我們也依計(jì)劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動(dòng),宣傳了我們的主題。滂沱大雨，只剩幾個(gè)懶懶散散地在教室里坐著。下午的我們,也或許是因?yàn)椴桓市木湍菢永速M(fèi)了一個(gè)上午,覺得該更努力吧.這個(gè)下午,過得很驚喜,過得很震撼.人人都說,可就在這一天,我們是領(lǐng)略得淋漓盡致.為了迎合我們的主題,下午,結(jié)合最近孩子們看得火熱的動(dòng)畫片,關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術(shù)課上,設(shè)計(jì)一所房子,給他們心愛的海寶住.教室并沒有炸開了鍋,而是靜悄悄的沒有動(dòng)作. 我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內(nèi)容,這樣,他們畢竟還小,只說一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的.,雖然沒有討論,還是互相“借鑒”了一下呢!不論如何,孩子們也有了興趣來好好了解海寶,了解世博,這對(duì)于我們明天的講授工作好好地做了基礎(chǔ),也恐怕是給我們這些想象力早已無比缺乏的學(xué)生好好上了一堂想象課吧?(三)、根據(jù)計(jì)劃,我們的第三第四天是圍繞著講授放眼倫敦奧運(yùn)分工好后,我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,并找了相關(guān)的館園的圖片,我們更自己畫了海寶的宣傳畫,摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利.(四)、第五天、第六天、直到最后一天，大概是我們四個(gè)最難忘的一天了吧? 這一天,我們和他們,在童真和童趣了暢游了，收獲了，孩子了一把。自從進(jìn)了大學(xué)，一直想找機(jī)會(huì)證明一下自己的存在價(jià)值，我成人了，是應(yīng)該獨(dú)立地去面對(duì)一些事情，而不是一味地依靠與逃避。一開始我期望很高，一心想怎么說，我也是個(gè)大學(xué)生，找個(gè)工作不在話下，一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)大撈一筆，但當(dāng)我真正開始時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗(yàn)，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地鍛煉自己的能力，接觸社會(huì)，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時(shí)我開始了自我反省。短暫的實(shí)踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切并不只是回憶，更是一種收獲。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，這是難能可貴的一次收獲。下學(xué)期我們就要是大二生了，一晃眼是11級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐啦。于是我在**忠縣的一所幼兒園進(jìn)行為期一周的暑假社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作，但是，在實(shí)踐結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛，但同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。幼兒園的老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法?，F(xiàn)在想想，我們還不如這些小家伙呢。他們大概九點(diǎn)到齊，每個(gè)小朋友見到老師或者是我都會(huì)問好：“老師好”，然后搬個(gè)小板凳在小班教室放下書包，拿出作業(yè)給我改，我會(huì)批個(gè)日期再給他們布置新的作業(yè)?？赐旰螅谛“嘟淌彝怅帥鎏幭聪词志烷_始吃午飯，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃，我則開始給小女孩們梳頭。小孩子的玩性大，注意力難以集中，模仿能力強(qiáng)，不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我認(rèn)為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書，結(jié)合實(shí)踐對(duì)小孩子的心理能有更深入的了解，這樣對(duì)他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。這讓我想到了日本的幼兒教育是由博士來做的。于是我每次都會(huì)給這些家長(zhǎng)提出意見，不要隨孩子的性子，任他們胡鬧，培養(yǎng)孩子，從娃娃抓起。想了解一個(gè)人，需要深入的交流。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精