關于大學生逃課問題的調查報告-wenkub
2023-05-24 23:07:19 本頁面
【正文】 累積百分比 有效 文法類 11 數信 類 14 外語外貿類 13 體育類 5 其他 7 合計 50 表 4 成績匯總信息 頻率 百分比 有效百分比 累積百分比 有效 優(yōu)秀 14 良好 14 中等 14 其他 8 合計 50 二、調查數據及分析 ㈠ 對逃課情況的調查分析 對逃課情況的整體分析 圖 1 逃課情況整體分析 針對“請問你平均一周逃幾節(jié)課？”此問題展開調查，匯總信息見圖 1。 所以我們希望通過對大學生逃課問題的調查，找出大學生逃課問題的主要原因，為高校改變現有的教育模式提供幫助，加強教師、學生以及學校社會之間的共同發(fā)展 ,提高大學生的整體素質 ,融洽師生關系、改進教育方法、提高教育質量等措施，盡早解決大學生的逃課問題，提高高校的教學 質量。引發(fā)大學生逃課的原因既有高校擴招引起的負面影響，又有學校、教師和學生自身等方面的原因。大學生逃課現象并不罕見，不少大學生基于心理壓力、情感因素，個人情緒以及身體不適的原因，往往將逃課作為最好的對付辦法。 1 關于大學生逃課問題的調查報告 摘要 ： 高校擴招以來，伴隨著教育改革的深入，越來越多的青年學子有機會步入理想中的大學校園，實現青春的夢想。 “ 必修課選逃，選修課必逃 ”“ 大學生不逃課是件奇怪的事 ” ，如今像這樣的話語在大學校園里極為流傳。因此，本文針對普遍的大學生逃課現象，主要就不同的性別，年級，專業(yè)，成績，課型、逃課原因、看法、感受及建議等各個方面進行了問卷調查，應用 SPSS 軟件進行數據處理及分析。 ㈡ 研究的內容 本文主要是通過分析、研究大學生逃課的現狀，找出產生大學生選擇逃課問題的因素，并通過對這些因素的分析提出相應的、可行的解決大學生逃課問題的對策，以豐富大學生四年寶貴的學習生活，使大學生學有所成。結果表明，從不逃課的學生人數為 13 人，平均一周逃課 1~2 節(jié)的學生人數為 23人，平均一周逃 3~4 節(jié)的學生人數為 11 人，平均一周逃 4 節(jié)以上的學生人數為3 人，分別占總人數百分比為 26%、 46%、 22%、 6%。 對不同年級學生逃課情況的比較分析 圖 2 不同年級逃課情況比較分析 不同年級的學生逃課情況有差異嗎？對逃課問題在年級分布上進行剖析，結果表明： 一年級， 6 人從不逃課， 5 人平均一周逃課 1~2 節(jié)， 2 人平均一周逃課 3~4節(jié)， 1 人平均一周逃課 4 節(jié)以上，分別占一年級人數百分比 %、 %、 %、%； 二年級， 5 人從不逃課， 5 人平均一周逃課 1~2 節(jié)， 3 人平均一周逃課 3~4節(jié)， 1 人平均一周逃課 4 節(jié)以上，分別占二年級人數百分比 %、 %、 %、%； 三年級， 2 人從不逃課， 10 人平均一周逃課 1~2 節(jié)， 3 人平均一周逃課 3~4節(jié)， 1 人平均一周逃課 4 節(jié)以上，分別占三年級人數百分比 %、 %、 %、%； 四年級， 0 人從不逃課， 3 人平均一周逃課 1~2 節(jié)， 3 人平均一周逃課 3~4節(jié)， 0 人平均一周逃課 4 節(jié)以上，分別占一年級人數百分比 0%、 50%、 50%、 0%。以上數據表明不同性別的學生逃課情況存在顯著差異，男生逃課現象明顯比女生嚴重。結果表明不同專業(yè)的學生逃課情況不存在顯著差異?？梢妼W校應該加大力度關注成績相對較差的學生，嚴格管理，以防惡性循環(huán)的狀況發(fā)生。所以學校應加優(yōu)秀 良好 中等 其他 平均一周的逃課情況 從 不逃課 4 % 6 % 2 % 1 % 1~2 節(jié) 9 % 6 % 6 % 2 % 3~4 節(jié) 1 % 1 % 4 % 5 % 超過 4節(jié) 0 % 1 % 2 % 0 % 8
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