給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師的感謝信與給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的感謝信匯編-wenkub
2024-11-23 00 本頁面
【正文】 快1年了，我們幾乎每天都能看到孩子的進步。祝鄭煤幼教越辦越好！老師工作順利！全體小朋友身體健康！第二篇：給幼兒園老師的感謝信xx園長、xx班全體老師及所有后勤老師：你們好，我們是xx班xx（笑笑）的家長。當(dāng)天傍晚，忙碌一天的劉攀和應(yīng)敏兩位老師帶著物品出現(xiàn)在航航的病房，帶來了中二班錢老師、甕老師和全體小朋友的問候、祝福。給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師的感謝信與給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的感謝信匯編第 16 頁 共 16 頁給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師的感謝信尊敬的幼教領(lǐng)導(dǎo)及老師：您們好！我是貴校中二班謝起航的媽媽，我來信代表我們?nèi)腋兄x貴校劉老師、應(yīng)老師、錢老師和甕老師，對航航生病期間的關(guān)心和幫助。兩個老師給航航講故事、唱歌謠等等，鼓勵航航樂觀、積極、勇敢，此時此景，孩子的情緒穩(wěn)定，束手無策的我也恢復(fù)安靜，雖然我婉言拒絕兩位老師周末來陪護，但是幾位老師在航航住院期間，隔三差五的打電話問候、鼓勵孩子，堅強的配合醫(yī)生的治療。很感謝你們在百忙之中拆閱此信。笑笑是個自尊心特別強，很愿意備受關(guān)注的孩子，剛?cè)雸@時，孩子情緒不太好，但這點我們作為家長還沒發(fā)現(xiàn)，因為她從入園第一天開始就沒有出現(xiàn)過分離焦慮，反而是說到上幼兒園就特別興奮，每天放學(xué)后都比較開心，我們就以為孩子在幼兒園很好，在XX年10月底，彭老師告訴我們，孩子在幼兒園不愛笑，沈老師告訴我們，孩子說話比較橫，我們才重新開始從另一層面關(guān)注起孩子的幼兒園生活來。第二：不批評、不指責(zé)，教孩子正確的方式方法。孩子有段時間對自己穿衣服很排斥，每天早上都哭鬧，我們都開始猶豫了，是否要放棄等到夏天再說，是沈老師給我們鼓勵，讓我們堅持，我們家園配合，孩子在家有好的表現(xiàn)，老師就在幼兒園也表揚她，就這樣，堅持了3個禮拜，孩子完全適應(yīng)了！雖然，現(xiàn)在對早起做早操還不太愿意，但是每次孩子有情緒的時候，彭老師，沈老師總是溫柔的抱走，老師細膩的愛正在慢慢改變著她??前兩周因為手足口病放假在家中，孩子讓我們給老師發(fā)短信，還用我們手機自己錄音“親愛的老師，我多想你呀”，呵呵，稚嫩又成熟的表現(xiàn)見證著孩子在慢慢懂事，慢慢成長！這一切，都是源于老師對她無限的關(guān)愛讓她懂得了什么是愛！說起9月要分班了，孩子總有問不完的為什么？“為什么要分班呢？”“就沒有別的辦法了嗎？”“那我們還能見到沈老師、彭老師、畢老師、施老師嗎？”“我們想他們怎么辦呀？”??這就是愛吧，最初的師生關(guān)系已經(jīng)融化了，已經(jīng)被一種叫“親情”的東西融化了！現(xiàn)在，朋友問起寶貝在哪兒上學(xué)，我們都會滔滔不絕的開始介紹xx幼兒園的好！首先：吃得好！雞蛋是德清源的，牛奶是三元的，每次郊游發(fā)的面包都是幼兒園師傅親自做的，一日三餐搭配很合理，所以，孩子放學(xué)都不再找吃的等等等等。我喜歡媽媽的笑，喜歡老師的笑。我喜歡，施老師的笑，她的笑就像我喜歡吃的開心果， 咧著嘴，天真爛漫。 我喜歡園長媽媽的笑，她的笑就像是天上紅紅的太陽， 看到她我們?nèi)蚁惭笱?。通過開家長會看錄像，我們更了解到她們的辛苦。我們衷心感謝幼兒園的兩位老師及教育過、關(guān)心過、幫助過**的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。特別是負(fù)責(zé)生活的雷老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她在忙這忙那，沒有歇息的時候，你們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。是一個內(nèi)向的孩子，送到幼兒園之初我們心中總有些不舍與擔(dān)憂，不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活。我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。我們衷心感謝幼兒園的四位老師及教育過、關(guān)心過、幫助過的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。但效果并不十分理想，孩子性格比較孤僻，不愛講話，不喜歡參加伙伴們的游戲。3歲時子航轉(zhuǎn)學(xué)來到建業(yè)小哈佛幼兒園，插班上了中班，孩子年齡小在生活自理能力和紀(jì)律方面都很欠缺，性格有點孤僻，班主任成芳芳老師及李琳平、馮麗娟老師都無微不至的關(guān)心、愛護和不厭其煩地教育引導(dǎo)子航。作為家長，我深刻感受到老師們的用心與專業(yè)，因
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