【正文】 信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 嵩明縣城棚戶區(qū)改造工程項目榮深家園小區(qū) 4 標 12 本次教學(xué)課堂實習(xí) 主要是實習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。 在均中近 2 個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。 三、班主任工作方 面 在班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。 9 日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。 九 、安全注意事項 進入現(xiàn)場必須嚴格遵守安全生產(chǎn)紀律和操作規(guī)程，并進行專項安全交底 砌筑、鑿樁人員與挖土機械分作業(yè)面施工，應(yīng)有專人負責(zé)協(xié)調(diào)作業(yè)順序以保障施工安全。 （ 2）抹灰砂漿：每一分區(qū)取樣一組，共 6 塊； 試驗項目為：稠度 、 抗壓強度 。要分層夯時，并注意觀察磚胎模的變形情況，有變形及時采取措施。 磚胎模的側(cè)面、底面用 1: 水泥砂漿抹面清光、做完防水層后再 澆灌 一層 40 厚的細石砼 保護層，并壓光，陰陽角作成圓弧。 基坑（槽）土方開挖寬度為：單構(gòu)件截面寬度 +對應(yīng)磚砌體厚度 +操作面寬度（每邊 200） 由施工人員在砼墊層上彈出軸線和邊線，定出標高控制線，并經(jīng)復(fù)核確定無誤后方可砌筑。 嵩明縣城棚戶區(qū)改造工程項目榮深家園小區(qū) 4 標 3 嵩明縣城棚戶區(qū)改造工程項目榮深家園小區(qū) 4 標 4 平面布置 ：據(jù)編制依據(jù)第一條甲方下發(fā)的工作聯(lián)系單 ，所有純地下室位置承臺均為單樁承臺，用地梁將相鄰承臺進行連接。 三、 工藝流程 定位放線 —— 驗線 —— 大開挖至筏板 (平板 )底標高 —— 放灰線 —— 開挖承臺 、 地梁 、后澆帶、集水坑 —— 放承臺 、 地梁 、后澆帶、集水坑 墊層邊線 —— 人工清土 、 找平 、 夯實 并鋪碎石墊層 —— 承臺 、 地梁 、后澆帶、集水坑 C15 素砼 墊層施工 —— 承臺 、 地梁磚 胎模砌筑 —— 地下室房心回填夯實 鋪碎石墊層 并澆灌 C15 素砼 墊層 （平板部分） —— 1磚胎模內(nèi)側(cè) 20 厚 1： 水泥 砂漿抹面找平， 準備做 底板 防水。一、 編制依據(jù)： 編號為 001 的建設(shè)單位關(guān)于承臺地梁尺寸（ CT 尺寸： 14001400 1000； DL 尺寸： 350 800）的聯(lián)系單； 基坑豎向標高（ 130927－ ）電子版圖； 樁位布置圖（ 2021－ 12－ 31 修改） .dwg 電子版圖； 《砌體工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》 GB500203－ 2021； 《建筑地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量驗收規(guī)范》 GB50202－ 2021； 《砼工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》 GB50204－ 2021； 二、工程概況 嵩明縣城棚戶區(qū)改造工程榮深家園小區(qū)項目 4 標段 （ 11 棟及附屬地下室）位于嵩明縣環(huán)城西路北延長線東側(cè)。 嵩明縣城棚戶區(qū)改造工程項目榮深家園小區(qū) 4 標 2 四、 施工準備 材料： 普通硅酸水泥、中砂、 免燒磚 。承臺、地梁尺寸詳001 聯(lián)系單。擺底從墊層底標高開始，嚴格控制高度和 磚胎模內(nèi)空尺寸（內(nèi)空尺寸需每側(cè)各增加 20mm 的抹灰層厚度，以確保砼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的內(nèi)空尺寸）。 七 、施工質(zhì)量標準及注意事項 施工質(zhì)量標準 基礎(chǔ)磚胎模砌筑質(zhì)量標準（執(zhí)行標準：砌體工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB502032021）：如下表所示 嵩明縣城棚戶區(qū)改造工程項目榮深家園小區(qū) 4 標 6 施工質(zhì)量注意事項 砌筑前要先放好線并復(fù)核無誤后方可砌筑。 磚胎模 抹面時，用 1: 水泥砂漿粉刷，厚度為 20mm。 （ 3） 免燒磚 ： 按 5 萬塊取一組，每一分 區(qū)不少于一組，每組 10 塊，試驗項目為：抗壓和抗折 （ 4）墊層砼 試塊的留置： 每 拌制 100 盤且不超過 100m3 的同配合比的混凝土，取樣不得少項 序 項 目 允許偏差或允許 值 mm 檢驗方法 主控項目 1 標高 +、 15 水準儀 2 長度、寬度（由設(shè)計中心線向兩邊量） +50 用鋼尺量 3 邊坡 設(shè)計要求 觀察和用坡度尺檢查 一般項目 1 垂直平整度 5 用 2m 靠尺和楔型塞尺檢查 嵩明縣城棚戶區(qū)改造工程項目榮深家園小區(qū) 4 標 7 于一次 ； 每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足 100 盤時，取樣不得少于一次 ； 每一樓層，同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次 ； 建筑地面的混凝土，以同一配合比，同一強度等級，每一層或每1000m2 為一檢驗批，不足 1000m2 也按一批計。 嵩明縣城棚戶區(qū)改造工程項目榮深家園小區(qū) 4 標 8 以下 是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。我分別聽了高 中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進行對比。 再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。 見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。 從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師嵩明縣城棚戶區(qū)改造工程項目榮深家園小區(qū) 4 標 16 細心知道他們也會認真聽。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一 樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是嵩明縣城棚戶區(qū)改造工程項目榮深家園小區(qū) 4 標 18 什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。比如說罰站、罰蹲等。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。?dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二 1— 4 班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課 堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。因為學(xué)生的專業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努 力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期的目的。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進行自我反思，深入了解學(xué)生情況。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。現(xiàn)將教育實習(xí)報告如下： 一、學(xué)校變化 回到母校實習(xí)，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán) 境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的 2 倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你嵩明縣城棚戶區(qū)改造工程項目榮深家園小區(qū) 4 標 23 走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零距 離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花 ”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至 2021 年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中。在實習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 （ 3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的 態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。 二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。下面，就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定： 一、教學(xué)工作見習(xí)。 這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負責(zé)七 (3)班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語文》的第 2 單元。教學(xué)語言表達清楚，普通話順暢 。 在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認真負責(zé)，常到教室、宿