銀行建立作風(fēng)長效機制工作總結(jié)與銀行開展中秋節(jié)、重陽節(jié)活動總結(jié)匯編-wenkub
2024-11-23 00 本頁面
【正文】 ，并指定了2名干部住在村內(nèi)，與村民開展心連心活動；同時，支行按縣委縣政府的規(guī)定，并結(jié)合實際靈活開展聯(lián)村聯(lián)戶連心活動，以及開展送溫暖活動。二是建立和完善理論學(xué)習(xí)考核制度。堅持和完善中心組學(xué)習(xí)、干部個人學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)講座、領(lǐng)導(dǎo)干部論壇、干部培訓(xùn)等學(xué)習(xí)制度和形式。銀行建立作風(fēng)長效機制工作總結(jié)與銀行開展中秋節(jié)、重陽節(jié)活動總結(jié)匯編第 8 頁 共 8 頁銀行建立作風(fēng)長效機制工作總結(jié)在“集中整治干部工作作風(fēng)”活動中，我支行注重總結(jié)和汲取“集中整治干部工作作風(fēng)”活動的好措施、好辦法，著眼于從根本上、制度上、機制上解決問題，把解決實際問題與建章立制緊密結(jié)合起來，注重從制度上鞏固整改成果，建立健全作風(fēng)建設(shè)的長效機制，不斷擴大活動成果，努力使“集中整治干部工作作風(fēng)”活動取得更大成效。充分發(fā)揮黨校開展黨的思想教育的基礎(chǔ)陣地作用，圍繞提高黨員自身素質(zhì)，增強保持先進性的能力等方面，重點進行六個方面的教育：馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；理想、信念和宗旨觀教育；道德品質(zhì)教育；組織紀(jì)律教育；執(zhí)政能力教育；履行崗位職責(zé)的能力教育。把黨員參加學(xué)習(xí)教育的情況和理論考核的成績與黨員評議、年終考核、評先評優(yōu)、干部提拔結(jié)合起來，切實改變一些部門和單位“學(xué)與不學(xué)一個樣，學(xué)多與學(xué)少一個樣，學(xué)深與學(xué)淺一個樣”的狀況。（二）分清職責(zé)。機關(guān)干部聯(lián)戶主要是發(fā)揮個人專長、部門優(yōu)勢，針對結(jié)對戶需求，通過資金幫助、項目扶持、技術(shù)培訓(xùn)、就業(yè)介紹等方式，幫助解決生產(chǎn)生活中的實際困難，使低保戶的生活有較為明顯的改觀，使有能力脫貧的貧困戶盡快脫貧致富。不準(zhǔn)由村里公費招待、不準(zhǔn)到村里報銷應(yīng)由個人支付的費用、不準(zhǔn)向所駐村借款或推銷物品、不準(zhǔn)參加任何有損黨員干部形象的活動。通過部門自薦、群眾要求、組織確定等方式，將支行的中層干部列為監(jiān)管對象，并將群眾反映較多股室隨時列入重點監(jiān)管對象，通過效能監(jiān)察等多種媒體公開接受全社會監(jiān)督。
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