幼兒園實(shí)習(xí)日記范文4篇與幼兒園實(shí)習(xí)期個(gè)人工作總結(jié)匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 ，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。乘著早晨自主活動的時(shí)間，我逐一問了他們的名和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名更好，因?yàn)檫@樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負(fù)責(zé)，對工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。就這樣我們玩了好幾輪，當(dāng)老師拍手時(shí)，我們的游戲才結(jié)束。這個(gè)小朋友坐在盒子里，想從上面滑下去，可是因?yàn)樽枇μ笥譀]有人幫他所以無法動彈。有趣的游戲今天是實(shí)習(xí)的第二天，來到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)老師們在走廊發(fā)放水果，顧老師將水果多下的盒子發(fā)給了小朋友，讓他們想想怎么玩。星期五是我們實(shí)習(xí)的最后一天，放學(xué)的時(shí)候你沒有像往常一樣拉著媽媽手就走，而是跑到我跟前，拉了拉我的手說：“我會想你的。”說著你的另一只手也緊緊的覆了上來。我記得一次室外活動結(jié)束，你拉著我的手往教室走，外面的天還是有些冷的，我的手也一向都是冰涼的，我甚至都不太敢拉你，擔(dān)心你會覺得冷，可你始終緊緊牽著不肯放手。到后來幾天班里的老師沒那么嚴(yán)肅了，準(zhǔn)許我們在室外可以和孩子們一起玩耍?？墒怯捎谀銈兝蠋焺偢覀冎v不要和你們有太多交流，所以我只有在一邊觀察著你的動靜。有時(shí)候你很調(diào)皮，總是動來動去的，可是上課的時(shí)候你還是很認(rèn)真。我清楚的記得那是第三天的早上，我特地站在了你的身旁和你一起做早操?！澳憷鋯?？”我擔(dān)心的問著。你一定不知道你用 那稚嫩的聲音說出那些話時(shí)下就溫暖了我的心，我甚至開心的想要告訴每一個(gè)人?！碑?dāng)時(shí)本就心有不舍的我差點(diǎn)想要哭出來。小朋友將娃娃放進(jìn)去當(dāng)作搖籃，一邊搖還一邊念叨：“寶寶，寶寶，快睡覺。于是我就拉著盒子幫了他一把，就這樣其他的小朋友看見了也想玩，就這樣一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)五個(gè)六個(gè)都要來玩，爭著吵著鬧著，所以我就想起了一個(gè)好辦法，讓小朋友排好隊(duì)，按來的順序一個(gè)一個(gè)玩，其余的小朋友幫助玩的小朋友。這個(gè)晨間活動就這樣在歡聲笑語的游戲中結(jié)束。在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。在這段時(shí)間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，對個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。10月22日 星期一又過了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以??還可以??”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。3月10日 星期五
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