【正文】 碩士導師，河北省心理學會理事、副秘書長，河北省心理學會大學生心理咨詢專業(yè)委員會主任委員，河北師范大學學生心理健康專家指導委員會委員安莉娟的《師生溝通中的同理心及訓練》，一、理解“同理心”概念“同理心”從字面上理解好象是“同情+理解”。(2)微課便于互聯網和移動設備的傳播，方便了教師之間教學經驗和方法的交流，(3)微課便于教師進行知識管理，有效促進教師的專業(yè)發(fā)展，在一定程度上提高了教學效果。晚上進行了分科主題研討交流，各位參訓教師交流自己的經驗和新收獲。 6月6日(周一)，今天研修的主要內容是石家莊市教科所小學教研室的王運老師為我們講授的《反思教學行為，提高教學效率》。首先我們感受到的是教育是發(fā)展的、進步的，需要不斷自我提高和與時代接軌的。六、今后的努力方向總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。五、改進措施加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，在工作中， 一邊教學一邊學習，取得了良好的效果。自我反思。開展有效教育活動教學研究 提高教育活動教學質量認真開展有效備課，有效教育活動教學的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。經常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高教育活動教學效率打下了良好的基礎。本學年自開學以來，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階。在研修的過程中，學到了許多優(yōu)秀的教師經驗，開闊了視野，充實了自己。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力。認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經驗，通過經常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的教育活動教學水平。這使我受益匪淺。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。四、存在的問題教育理念的更新與轉變要做深層次反思與變革。用心備課、上課，教學要有激情，及時撰寫課后反思，精心設計作業(yè)，耐心輔導幼兒。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的力量。我們也感受到了農村地區(qū)學校在校園文化建設和人才培養(yǎng)理念上的差異和不足，使我們有了更強烈的學習和實踐需求，初步樹立了師德培養(yǎng)目標和大教研的目標。首先是自己以往的教學教研情況進行梳理和反思，分析自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與不足，提交教學教研情況自我評估報告。6月7日(周二)，今天的主要任務上午是徐磊老師的《信息技術應用能力實踐—微課的形式與制作》，下午是安莉娟老師的《師生溝通中的同理心及訓練》，晚上是主題交流座談會。(4)微課制作形式簡單、新穎，通過微課教學者可以進行資源的積累、分享和交流，也可以有效提高教學者的自信心和成就感，并提高教師的信息技術與課程的整合能力。其實，“同理心”不同于同情?！巴硇摹庇腥齻€要求：(1)站在對方的立場去理解對方。他們是不是又要重演以往一邊吃飯一邊說話的鬧劇?我已經向他們漸漸走進?！蔽乙粫r啞然。6月8日(周三)上午是石家莊幼專的副教授田玉娟《做好小課題研究，走進教育教學的真實世界》，下午是結業(yè)考核。二、研修內容和主要活動我確定的研修內容是深入了解基地實踐學校的發(fā)展歷程和學校特色，在此基礎上深入基地實踐學校課堂“零距離”的觀察和體驗，與領銜教師、學員教師間交流，研討。 2三、在研修活動中的學習表現每次的培訓我都是積極參與，認真學習，主動創(chuàng)新。四、研修收獲和體會在研修過程中，我堅持每天進行學習和反思，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，同時讓自己在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思等方面的技能上也有了很大的提高,使自己更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事英語教學工作，進一步小學、幼兒園預備骨干教師研修總結提高課堂教學效益打下了良好的基礎。當我站在研修這一平臺上，重新審視我自己，找到了自身的差距，也明確了努力的方向，即轉變教學觀念，豐富知識儲備，提高理論水平，改進教學行為，加強課后反思，進而成為善研究、能合作、會創(chuàng)造的教師。五、對進一步做好基地實踐研修工作的建議把研修融入我們的生命，讓研修煥發(fā)出新的生機與活力，一個月的時間里享受了研修帶給我們的快樂、成功與追求。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。二、受益匪淺，感受頗深(一)網絡研修使教育生活更加豐富多彩網絡研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用?！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經驗和優(yōu)勢能得到互補。三、繼續(xù)努力，力求完美我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要