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正文內(nèi)容

幼兒園園務(wù)的工作計劃范文與幼兒園園務(wù)秋季工作計劃匯編-wenkub

2024-11-22 23 本頁面
 

【正文】 節(jié)的跟班指導(dǎo),學(xué)期結(jié)束對各保育員進行綜合性考核,評選優(yōu)秀保育員,并給予適當(dāng)獎勵。通過多種形式,既借助家長資源彌補了幼兒園教育資源的不足,又喚起了家長的主人翁意識,真正成為幼兒園的合作伙伴。繼續(xù)利用好“班級主頁”這一平臺,做到內(nèi)容及時上傳。其次,公開學(xué)期園務(wù)工作重點,邀請家長委員會代表共同審議具體工作安排,九月發(fā)放“愛我你就陪陪我”倡議書,商討家長活動內(nèi)容。堅持以游戲為基本活動形式,各班的區(qū)域游戲,要有計劃、有目的、有層次地投放材料,對游戲內(nèi)容、游戲目標(biāo)、游戲規(guī)則、幼兒參與性、調(diào)整情況等方面進行記錄,不斷調(diào)整指導(dǎo)策略,滿足幼兒在游戲中的發(fā)展需要,促進幼兒全面發(fā)展。,有效促進幼兒全面發(fā)展。另外,在上學(xué)期使用“滲透式課程”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以這套教材為藍本,開展好有效的課程前審議、中審議和后審議工作,調(diào)整記錄形式,調(diào)整各班主題計劃的撰寫方式,加大業(yè)務(wù)園長對各個班級一周計劃的調(diào)控檢查。堅持進行每周讀書活動,以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為閱讀主要內(nèi)容,定時定點定員,重點結(jié)合某一個領(lǐng)域進行研討等。師資隊伍建設(shè)是保證教育質(zhì)量、提高教師專業(yè)發(fā)展的永恒話題。凡是要求老師做到的,自己必須先做到,凡是要求老師不做的,自己決不去做,不斷具備周密的計劃能力、科學(xué)的分析能力、良好的組織能力、有效的溝通能力、細(xì)致的協(xié)調(diào)能力,果斷的決策能力。四、具體措施:,不斷加強班子管理水平。:課程管理:根據(jù)近兩年教材使用情況,及時整理平時課程審議材料,進一步細(xì)化每周集體備課的要求,發(fā)揮骨干教師和成熟型教師的引領(lǐng)作用,著重提高集體教學(xué)活動的組織實效。:隨著新接建教室的啟用,調(diào)整優(yōu)化園內(nèi)格局,重點完成科學(xué)室、美術(shù)室、棋室等幾個專用教室的建設(shè),兩個大廳的美化。二、 情況分析:幼兒園下學(xué)期在事業(yè)規(guī)模上又有一個新的發(fā)展,由17個班擴展到18個班級,在園幼兒數(shù)預(yù)計將達到710左右以上。與充足的生源嚴(yán)重不匹配的是緊缺的師資,一方面是原有的缺額,另一方面原因是青年教師生育高峰,一學(xué)期中有7位教師陸續(xù)要產(chǎn)假,也就是說有11個班級都將面臨請代課,占到總班級數(shù)的60%,給穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序帶來很大的壓力。其次是軟環(huán)境,在暑期園所文化布置基礎(chǔ)上,進一步利用空白墻面、樓梯、走廊等公共區(qū)域呈現(xiàn)以幼兒為主體、記錄幼兒發(fā)展軌跡的內(nèi)容,使幼兒園環(huán)境更豐滿、更童趣,并處處體現(xiàn)教育價值。隊伍管理:除繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用,加快青年教師培養(yǎng)之外,根據(jù)新上崗人員較多的特點,以培訓(xùn)學(xué)習(xí)、新老結(jié)對、跟班指導(dǎo)等多種形式來幫助她們盡快進入角色,并嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)。班子成員都要樹立一個共同的目標(biāo):肩負(fù)幼兒園發(fā)展的崇高責(zé)任感和使命感。加強與教職工的交流和談心,了解教師的所思所想,沉下心來,蹲點好一個年級組,分管好一個教研組,研究好一個課題,在做好日常管理和事務(wù)性工作的同時,深入到班級中,聽好課上好課,做好教師日常教育教學(xué)及常規(guī)管理的檢查和指導(dǎo)工作。要充分發(fā)揮年級組、教研組、課題組的組織功能,實施條塊網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)模式管理。抓好教師隊伍的梯隊培養(yǎng),3名學(xué)科帶頭人和17名教學(xué)能手要發(fā)揮示范引領(lǐng)和帶頭作用,帶好新上崗教師。繼續(xù)有序開展由業(yè)務(wù)園長組織的全體教師參與的大組活動、教研組長組織的不同年齡段的組內(nèi)活動、課題負(fù)責(zé)人或課題主持人引領(lǐng)的課題研討活動,以戶外體育活動的組織為重點進行研究,盡力豐富形式,確保每周至少一次正?;顒?,并給與教師主動參與交流的機會。繼續(xù)堅持一切的活動重點是孩子的教學(xué)理念,重視孩子的文明禮儀和興趣愛好同步養(yǎng)成,培養(yǎng)健康人格,保證每個幼兒有足夠的體育活動、自由活動和游戲活動時間,不斷提高每個活動的有效性。繼續(xù)開展每月主題活動和重大節(jié)日活動,開展各類常規(guī)性評比,如升旗手、流動紅旗、文明禮儀星、閱讀之星、擂臺賽等的評選和競賽活動,為幼兒提供展示才能的舞臺和機會,以活動促發(fā)展,并在幼兒園軟環(huán)境中進行記錄和體現(xiàn)。11月,通過“家長開放日”組織家長了解幼兒一日活動組織安排,每月利用網(wǎng)站、門口公告等公布伙食開支情況等。教師們對自己的班級網(wǎng)站要做到每個主題上傳,以文字、圖片形式呈現(xiàn)活動計劃、活動內(nèi)容、特色活動、活動花絮等,以滿足家長的興趣,增強家園間的聯(lián)系溝通。繼續(xù)利用幼兒園教育資源和優(yōu)勢,在正常開展社區(qū)早教活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)與社區(qū)計生委等聯(lián)系,嘗試開展親子教育常規(guī)班,完善各個年齡段嬰幼兒活動方案,對前來陪同的家長發(fā)放有針對性的教育指導(dǎo)材料,并手把手地進行指導(dǎo)。發(fā)揮好幼兒園安委會組織功能,履行好成員的義務(wù),安全衛(wèi)生檢查制度化、常規(guī)化。做好體弱兒、肥胖兒的過程性管理。樹立兩種理念:“以人為本、促進發(fā)展”的辦園理念,“服務(wù)于教師、幼兒、家長”的理念。1.完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化,將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,通過量化評估,真正達到提高教師工作積極性為目的。幼兒園出臺班主任管理職責(zé),對管理規(guī)范的班主任實施獎勵,強化班長的管理意識,提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色完成各項工作任務(wù)。4.發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。2.抓隊伍,促發(fā)展。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取,形成研究合力。此外,每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調(diào)整,每周有班主任組織班上教師進行討論,每個主題有教師進行及時評估,不斷提高教師駕馭教材的能力。課程評價。本學(xué)期將進一步完善
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