【正文】 私奉獻的精神，引導(dǎo)教師不斷加強師德修養(yǎng)，不斷提高廣大教師的思想水平和政治理論水平，增強教書育人的責(zé)任感，促進教師專業(yè)成長。在繼續(xù)落實師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，貫徹落實《奉賢區(qū)教育局師德建設(shè)“五提倡”實施意見》的文件精神，組織教職工學(xué)習(xí)“五提倡”內(nèi)容，廣泛發(fā)動教師共同討論“五提倡”的師德內(nèi)涵、師德規(guī)范，激勵教師立足本職，奉獻愛心，恪守師德“五不準(zhǔn)”、踐行師德“五提倡”、爭當(dāng)師德“五表率”。4）多形式開展學(xué)習(xí)討論評比活動，在黨員中開展“我是黨員，我該為新園發(fā)展做些什么？”；第一屆XX幼“五好”黨員、“五表率”評選活動。（2）專題學(xué)習(xí)討論：學(xué)習(xí)李源潮同志在縣（市、區(qū)）創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會上的講話精神；“亮出你的身份”黨員示范崗活動；黨群結(jié)對共成長活動；結(jié)對幫困活動；志愿者服務(wù)活動；崗位練兵活動；公開承諾活動；為教職工做實事活動等。積極組織黨員開展“校園安全崗”、參與世博志愿者活動，參與社區(qū)公益活動，開展“文明觀博”活動，樹立世博安保人人有責(zé)的意識，做到文明觀摩世博會，努力提高黨員干部的文明素養(yǎng)，努力踐行百萬黨員迎世博文明承諾。嚴格按照黨員學(xué)習(xí)制度的具體要求規(guī)范學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教育激發(fā)黨員干部的先進性；健全黨內(nèi)生活制度，開展批評和自我批評，推進群眾評議黨員、黨員評議基層黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子成員制度，維護和執(zhí)行黨的紀律，監(jiān)督黨員切實履行義務(wù)，對黨員進行年度考核。2）黨支部要對照“五個好”，并朝“五個好”努力：領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作成績好、師生反應(yīng)好；在黨員隊伍中開展“五帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)師生、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。三、具體內(nèi)容和措施. （一）重視師德建設(shè)，提升隊伍素質(zhì)加強支部班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子成員的凝聚力1）支部班子凝聚力是發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用的基本保證。做好黨員的發(fā)展工作，壯大和發(fā)展黨員隊伍。幼兒園黨支部下半年工作計劃與幼兒園黨支部書記黨建述職報告匯編第 18 頁 共 18 頁幼兒園黨支部下半年工作計劃一、指導(dǎo)思想. 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以“依法辦園、規(guī)范管理”為準(zhǔn)繩，認真貫徹師德建設(shè)“五個不準(zhǔn)”、“五個提倡”的實施要求，加強對廣大黨員干部、黨員和全體教職工思想教育，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，欣起”創(chuàng)優(yōu)爭先增黨性，弘揚師德做五好”的主題活動，進一步加強黨的政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動新辦園各方面走向成熟，獲得發(fā)展。加強對入積極分子的培養(yǎng)考查發(fā)展工作。作為新支部班子，建立健全任務(wù)機制，做到年度有計劃，年終有考核，確保支部班子成員履職到位。3）堅持談心制度經(jīng)常化。通過主題教育、黨內(nèi)活動、爭先創(chuàng)優(yōu)等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，增強黨員的黨性觀念，進一步發(fā)揮黨員踐行“三個代表”的積極性和自覺性。3）開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。強化服務(wù)意識，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。朝學(xué)習(xí)型黨組織邁進，增強黨員隊伍生機活力。聯(lián)系實際，制定《XX幼兒園“五不準(zhǔn)”、“五提倡”》。（二）加強黨的建設(shè)，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。扎實做好組織發(fā)展工作。定期為黨員團員及入黨積極分子上黨課，加強黨紀黨史教育，黨員黨性錘煉；開展黨群結(jié)對談心工作，了解他們的思想動態(tài)，激勵青年教師積極向黨組織靠攏。組織廣大教職工開展豐富多采的群眾性活動，如教師節(jié)活動、健身項目等，努力營造團結(jié)、和諧的工作氛圍。在專題民主生活會之前，**書記還專門與班子成員進行了深入談心談話，并對班子和班子成員的對照檢查材料進行了認真審閱并提出修改意見。區(qū)黨委教育實踐活動第11督導(dǎo)組從活動伊始到過程每個環(huán)節(jié)都給予了有力指導(dǎo)。還召開了離退休老干部代表3個座談會，聽取了教職工和老同志的意見和建議。教育實踐活動啟動后，園黨支部帶頭學(xué)、帶頭查、帶頭改，始終走在了教育實踐活動的最前沿。在教育實踐活動當(dāng)中，幼兒園黨員干部緊緊圍繞園黨支部的決策部署，積極認真參與教育實踐活動每個環(huán)節(jié)工作，主動照鏡子、正衣冠，主動洗洗澡、治治病，帶頭征求意見，帶頭撰寫個人對照檢查材料，帶頭改進作風(fēng)，充分調(diào)動廣大教職工參與教育實踐活動的積極性，發(fā)揮了園黨支部黨員和群眾之間的橋梁和紐帶作用，使整個活動上下互動，下呼上應(yīng)，營造了重點突出、全員參與的良好氛圍。**書記講黨課， “弘揚右玉精神，走好群眾路線”。④一線模范講事跡。一是積極對外征求意見。幼兒園還設(shè)立了意見箱，向家長發(fā)放征求意見表，幫助查找問題。**書記親自主持撰寫班子對照檢查材料，園黨支部多次研究把脈、查找問題、剖析根源，商討研究整改的重點和措施。領(lǐng)導(dǎo)班子和成員的對照檢查材料都經(jīng)**書記親自審閱把關(guān)，并按要求報經(jīng)區(qū)督導(dǎo)組把關(guān)審定。**書記兼園長先后與其他2位園領(lǐng)導(dǎo)和7位班主任進行了談心活動。黨支部班子成員主動接受黨員、干部和群眾的約談?；顒悠陂g，共發(fā)《簡報》35期，(二)實踐成果。改進校院報紙、網(wǎng)絡(luò)對園領(lǐng)導(dǎo)活動的宣傳報道，園領(lǐng)導(dǎo)參加的事務(wù)性工作均以簡訊形式報道，教師節(jié)、重陽節(jié)均以簡樸喜慶的形式取代了以