幼兒園五級(初級)保育員過關檢測試卷b卷-含答案-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 A．反映生活 B．改造 C．高于生活 D．忠實于生活肥胖癥容易使嬰幼兒產生（ ）.A．孤獨感 幼兒( )的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。 A、循序漸進逐漸增加膳食量。 A、陰暗處 B、陽光通風處 C、避風處 D、通風處1冬季開窗通風的時間是每次( )。A．入水口 食物中毒的預防，下列哪項是錯誤的( ) 。 A、2歲 B、3歲 C、5歲 D、6歲2直覺行動思維又叫做手和( )。當發(fā)現(xiàn)室內有毒氣、煙霧時，保育員要帶領幼兒往( )躲避，并用( )捂住鼻子盡快離開。為保護牙齒，應培養(yǎng)幼兒飯后( )和睡前( )的口腔衛(wèi)生習慣。1保教人員應加強對幼兒進行（ ）教育，培養(yǎng)幼兒自我（ ）能力，防止意外事故的發(fā)生。1保育員每次使用危險物品時要( )，并將剩余部分( )。1進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在( )。（ ）一旦異物進入到眼內，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，可以幫助幼兒搓揉眼睛，以免損傷角膜。（ ）糞便帶有奇怪的顏色應引起教師的注意。1（ ）思維的兩個突出特點是直接性和概括性。1（ ）兒童出生后有本能的觸覺反應，比如抓握反射就是手的觸覺表現(xiàn)。(4)繼續(xù)我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗：“保教合一”—“保教并重”—“保教結合”，實現(xiàn)對幼兒成長的全面關懷及對幼兒家長的負責精神。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習慣。答：（1）情緒情感的社會化；（2）情感的豐富與深刻化；（3）情緒情感的自我調節(jié)化。（3）發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料。（3）對玩教具應經(jīng)常進行消毒。（3）活動中，注意觀察幼兒多方面的反應，協(xié)助教師適當對幼兒進行指導，注意個別差異（4）做好鍛煉后的整理工作，擦汗、洗手、穿衣、喝水、適當休息，體育鍛煉后用用干毛巾擦皮膚。答：（1）根據(jù)氣溫變化和運動量大小，適當增減幼兒衣服。注意事項：（1）玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）參考答案：搜集和選擇合適的材料：（1）根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料。(2)結合工作實際談所在園主要發(fā)生過哪些傳染病，在此期間，如何根據(jù)具體的傳染病進行消毒工作。
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