幼兒園中班班級的工作總結(jié)與幼兒園中班社會教案(精選多篇)匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 情暢想曲一、活動背景：表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動。（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過，從而做出正確的判斷。理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。(兩個孩子在玩碰碰船時撞在了一起，一幼兒臉部表情為很開心，另一幼兒臉部表情為空白。(1)幼兒看看講講表情圖譜。幼c：我的客人很生氣，因為有人欺負(fù)他。師：這些表情都藏在一個故事里，你們想聽嗎?(結(jié)合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽故事。)(3)集體討論，引導(dǎo)幼兒講述自己的選擇，并能講講為什么。幼c：小語會很生氣，因為小強(qiáng)撞到了她的船。師：小語除了會哭、笑、生氣外，她可能還會怎么樣?幼a：她可能還會尖叫，因為她太害怕了。如果圖片上的小朋友是你，你會怎樣呢?請你畫出表情來告訴老師。師：請你去看看別人在做游戲時的表情，說說他們的心情怎樣?(幼兒離開位置自由參觀，互相交流。小強(qiáng)很調(diào)皮，開著碰碰船到處走。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創(chuàng)作等形式，幫助幼兒了解過年的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受過年的歡樂氣氛?；顒訙?zhǔn)備1．課件：“年”的來歷?；顒舆^程1．參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。”“這張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西。](3)小結(jié)：過年真熱鬧。(1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習(xí)慣。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見?？础霸瓉砣藗兪桥?年?這個怪獸。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個個都積極地獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富?！盵解決問題的同時也幫助幼兒認(rèn)識到了過年喜慶氣氛的來歷。“現(xiàn)在，過年的慶祝活動越來越豐富，越來越熱鬧。孩子們的興趣愛好不同，有的喜歡穿新衣服，有的喜歡買好吃的東西，更多的孩子喜歡過年時放鞭炮、煙花等活動，看來愛玩是孩子們的天性。[根據(jù)大多數(shù)孩子的興趣，我安排了這個游戲活動，將活動推向了高潮。第二篇：幼兒園中班社會教案中班社會教案：各種各樣的鞋子：，學(xué)習(xí)按照鞋子的不同特征從多種角度進(jìn)行分類。：（一）看鞋、說鞋。穿鞋?！澳氵€知道什么鞋子？（你還看見過什么鞋子？）它是什么樣的？”根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的鞋子。“這么多的鞋子，都可以開一個鞋店啦！如果你來開鞋店，你怎樣放這些鞋子？”個別幼兒擺放?！鞍?，買一雙鞋子，找得可真累。要求：與同伴商量設(shè)計標(biāo)記。給“最佳合作獎”“最佳設(shè)計獎”等發(fā)獎。發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。請幼兒自由發(fā)言，并提問個別幼兒，并肯定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面部長有五官，并了解其功用，并要時時刻刻保護(hù)它們。送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲，并讓幼兒自己動手畫出笑臉，裝飾“快樂樹”。第四篇：幼兒園中班社會活動教案幼兒園中班社會活動教案《分享真快樂》 活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等?；顒与y點：體驗分享帶來的樂趣。三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣。四、結(jié)束活動。我國
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