幼兒園20xx年上半年度團(tuán)支部工作總結(jié)與幼兒園20xx年上半年教育教學(xué)工作總結(jié)范文匯編-wenkub
2024-11-22 22 本頁(yè)面
【正文】 了，我等一下去。這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收 歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好、整理好、放整齊，然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。幼兒園2018年上半年教育教學(xué)工作總結(jié)范文不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號(hào)了。因此，我們要做到：進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的培養(yǎng)，做實(shí)團(tuán)的工作。抓住兒童節(jié)和世界環(huán)保日的契機(jī)，我們舉行了“坦直慶六一”文藝匯演活動(dòng)，開展了“綠色天使”——控?zé)熃錈煹幕顒?dòng)。三、加強(qiáng)團(tuán)員的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高了團(tuán)員的凝聚力我們團(tuán)支部定期組織團(tuán)員開展“團(tuán)員一家親”活動(dòng)，大家聚集一起暢談心扉、聊工作、聊家庭、聊生活等，大大提高了團(tuán)員青年的凝聚力和向心力。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，才能使團(tuán)的工作既生動(dòng)活潑又扎扎實(shí)實(shí)。幼兒園2018年上半年度團(tuán)支部工作總結(jié)與幼兒園2018年上半年教育教學(xué)工作總結(jié)范文匯編第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)幼兒園2018年上半年度團(tuán)支部工作總結(jié)在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落，坦直幼兒園團(tuán)支部在署團(tuán)委和園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園各年級(jí)組和青年教師的協(xié)助下，堅(jiān)持鄧小平理論偉大旗幟，以三個(gè)代表為重要知道思想，立足常規(guī)，腳踏實(shí)地，開拓進(jìn)取，各項(xiàng)工作都在有序開展，在幼兒園工作中發(fā)揮了一定的作用，在幼兒園內(nèi)外也產(chǎn)生了良好的影響。二、加強(qiáng)團(tuán)員的教學(xué)建設(shè)，提高團(tuán)員的業(yè)務(wù)能力針對(duì)大部分團(tuán)員都是新教師這一情況，我們團(tuán)支部結(jié)合業(yè)務(wù)開展了“崗位練兵”的活動(dòng)，廣大團(tuán)員在這個(gè)活動(dòng)中磨練了自己的能力，提高了自己的膽量。青年團(tuán)員積極參加廣播操的排練和比賽，在排練過程中青年團(tuán)員互相觀摩，互相指正，在比賽時(shí)大家都以最好的狀態(tài)積極面對(duì)，并取得良好成績(jī)。 我們青年團(tuán)員定期帶領(lǐng)幼兒，前往坦直敬老院慰問孤寡老人，給他們送去歡笑、送去溫暖、送去關(guān)懷。不斷加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷進(jìn)步。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵 循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生
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