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正文內(nèi)容

小班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園與小班保育員20xx年個(gè)人工作總結(jié)2匯編-wenkub

2024-11-22 22 本頁面
 

【正文】 學(xué)相結(jié)合。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。經(jīng)過托班的學(xué)習(xí),每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面的好習(xí)慣。一月份:開展主題活動(dòng)“冬天來了”,認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及過冬方法。班內(nèi)穿衣服比賽,進(jìn)行生活技能大比拼。初步培養(yǎng)對(duì)教師、對(duì)祖國的美好情感!十月份:初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī),主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛,學(xué)會(huì)分享。二、發(fā)展目標(biāo)(一)教學(xué)教育本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容,教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,面向全體,針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。小班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園【二】輕松、愉快的暑假結(jié)束了,新的學(xué)期即將開始了。使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。二、 教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長短,比較最長和最短。一、 班級(jí)情況分析:本班共有38人,新入園6人,其中男22生人,女16生 人。有9人是教師及干部家孩子,以受過家長教育熏陶,特別聰明。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),10的認(rèn)識(shí),圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長交流。認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。經(jīng)過托班一學(xué)期的學(xué)習(xí),每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。九月份:創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,更新墻面裝飾,給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。認(rèn)識(shí)秋天,了解秋天的天氣特征,及時(shí)加減衣服。十二月份:積極參加體育鍛煉,及時(shí)增添衣服。寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單,做好結(jié)束評(píng)定工作。學(xué)會(huì)自己的事情自己做。及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒能夠健康成長!幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識(shí),得到更多的鍛煉,也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識(shí)等,體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。懂得輪流和分享等方面的能力。準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾??梢钥吹贸鲂“嘤變憾寄苓m應(yīng)集體生活了,喜歡和大家一起學(xué)本領(lǐng)。一學(xué)期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食、爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事,通過鼓勵(lì),表揚(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氛圍。喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物,觀察明顯特征。喜歡上幼兒園,喜歡集體生活,愛老師、小朋友和親人。逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。要用愛心去
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