【正文】 體聯(lián)絡(luò)，上報(bào)選題，積極撰寫、報(bào)送相關(guān)稿件。各單位要充分利用宣傳櫥窗、公益廣告、電子屏、橫幅等載體，廣泛宣傳黨的群眾路線的內(nèi)容和要求，以及取得的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。宣傳開展教育實(shí)踐活動(dòng)取得的成效；宣傳堅(jiān)持正面教育為主、堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)、堅(jiān)持開門搞活動(dòng)等方面的積極探索和創(chuàng)新做法；宣傳黨員干部積極參與教育實(shí)踐活動(dòng)，身體力行、反對“四風(fēng)”的有關(guān)情況；曝光一批侵害群眾利益、工作作風(fēng)惡劣的典型案例，充分發(fā)揮輿論監(jiān)督的警示作用。宣傳中央關(guān)于在全黨深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、根本要求、目標(biāo)任務(wù)和重大部署；宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于黨的群眾路線和開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要講話、重要指示精神；宣傳中央、省、市、縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議精神和工作部署；報(bào)道省、市、縣委領(lǐng)導(dǎo)來我縣衛(wèi)生系統(tǒng)調(diào)研指導(dǎo)情況、重要講話及開展教育實(shí)踐活動(dòng)的示范作用。衛(wèi)生局黨的群眾路線教育實(shí)踐方案3篇與衛(wèi)生局公開承諾書匯編第 19 頁 共 19 頁衛(wèi)生局黨的群眾路線教育實(shí)踐方案3篇為切實(shí)做好衛(wèi)生系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳工作，根據(jù)中共縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳方案》（廬群組發(fā)〔XX〕18號(hào)）文件精神，特制定本方案。（二）宣傳進(jìn)展情況和實(shí)際效果。三、宣傳形式和具體安排（一）開設(shè)專題專欄。（二）做好正面引導(dǎo)。（四）開展監(jiān)督互動(dòng)。根據(jù)各環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，精心推薦選題，邀請媒體，報(bào)道黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況、經(jīng)驗(yàn)成效、先進(jìn)典型和理論成果。（二）把握正確導(dǎo)向，始終做到“不偏”。要切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，做到言之有物、言之有理、言之有情，不斷提高新聞宣傳的親和力、感染力。第二篇學(xué)習(xí)教育、聽取意見，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章、黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)中央和省、市、縣委有關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，研讀《習(xí)近平總書記系列講話選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》、《市基層服務(wù)型黨組織建設(shè)典型案例選編》、《中共黨史》（第一卷）等學(xué)習(xí)材料。（三）學(xué)習(xí)方式。開展一次集中調(diào)研走訪（第二周次，集中一周時(shí)間）領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合崗位職責(zé)，結(jié)合衛(wèi)生工作的實(shí)際，深入聯(lián)系點(diǎn)等基層單位，直接到群眾中去聽意見，尤其是要深入矛盾比較集中、問題比較復(fù)雜、歷史遺留問題較多的地方。（以下活動(dòng)可穿插進(jìn)行安排）宣傳一批保持黨的優(yōu)良作風(fēng)先進(jìn)典型。開展一次群眾路線教育輔導(dǎo)報(bào)告。廣泛聽取基層黨員干部和群眾的意見，注意聽取老同志、“兩代表一委員”等的意見建議。（二）聽取意見的內(nèi)容。（三）征求意見的方式。（四）征求意見的梳理匯總。總體時(shí)間安排在本級(jí)黨組織學(xué)習(xí)教育之后。有針對性地糾正黨員干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒，深入查找“四風(fēng)”方面存在的突出問題、群眾關(guān)心的切身利益問題、群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)問題、聯(lián)系服務(wù)群眾不到位問題。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強(qiáng)烈的問題改起，做到有起色、有進(jìn)展。普通黨員可根據(jù)實(shí)際作出公開承諾。四、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作作為重要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)。通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課、自學(xué)研讀、集中宣講、專家輔導(dǎo)和播放專題教育片等方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，及時(shí)總結(jié)和推出一批先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人。通過學(xué)習(xí)教育、聽取意見，使黨員、干部投身教育實(shí)踐活動(dòng)、落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化，反對“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的行動(dòng)更加自覺，為深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)?；顒?dòng)過程中，堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持講求實(shí)效；注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、注重解決問題、注重群眾參與、注重上下協(xié)力、注重嚴(yán)格要求，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過場、務(wù)求實(shí)效。重點(diǎn)解決“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，部分醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)制度執(zhí)行不到位，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，重業(yè)務(wù)工作、輕教育管理，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核不嚴(yán)格；醫(yī)院服務(wù)體系不健全、診療流程不科學(xué)；少數(shù)醫(yī)務(wù)人員信仰缺失，群眾觀念淡薄，職業(yè)道德滑坡，事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，對患者態(tài)度冷漠，服務(wù)效率低、質(zhì)量差，吃拿卡要，濫開大處方，過度檢查、重復(fù)檢查，過度醫(yī)療，開單提成，收受“紅包”和回扣；怕?lián)?zé)任、推諉病人，以謀取私利為目的轉(zhuǎn)送或介紹患者到其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)、指定患者到院外購藥；公車私用、違規(guī)接待、超標(biāo)準(zhǔn)接待、鋪張浪費(fèi)等問題。群眾對免費(fèi)服務(wù)和有償服務(wù)的范圍和項(xiàng)目不甚了解，有的未能做到全面解釋，服務(wù)對象有誤解和不滿；基本公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量有待提高，規(guī)范管理有待加強(qiáng)。群眾對醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量滿意度不高，醫(yī)療質(zhì)量管理核心制度執(zhí)行不到位，醫(yī)療質(zhì)量督查流于形式，醫(yī)患溝通不暢，信息不公開，解決問題方法簡單，處理醫(yī)患矛盾辦法不多，醫(yī)患糾紛調(diào)處機(jī)制不健全，部分醫(yī)務(wù)人員不鉆研業(yè)務(wù)，玩風(fēng)盛行等問題。三、抓住各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)工作各醫(yī)療衛(wèi)生單位要以領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，做到規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色。實(shí)施方案、動(dòng)員報(bào)告要經(jīng)局督導(dǎo)組審查同意，并報(bào)局教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室備案。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)中央和省、市委有關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史