先進性教育整改方案與先進性教育整改方案二匯編-wenkub
2024-11-22 01 本頁面
【正文】 問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業(yè)務工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學習與業(yè)務工作脫節(jié)的現(xiàn)象。特權(quán)思想時有存在。在思維方式上，有時習慣于憑經(jīng)驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。在學習的方式上，理論聯(lián)系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。 二、個人對照先進性存在的問題 對照《共產(chǎn)黨員先進性行為準則50條》、《共產(chǎn)黨員先進性的標準》對照自身的思想工作，我感覺到不論是在宗旨觀念、工作作風還是在開拓創(chuàng)新、服務發(fā)展方面仍存有一些問題和不足。 一是學習意識有待于進一步強化。 二是宗旨觀念樹立的不牢。 四是工作作風不夠扎實。與時俱進，創(chuàng)新意識不夠健全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是靈活性掌握的不夠活。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做到不夠不到位。 三是精神狀態(tài)未能積極適應形勢發(fā)展的需求。 要以促進經(jīng)濟發(fā)展為自任，牢固樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務，為人民服務的思想觀念，特權(quán)思想。特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實際不夠，學習空對空，解決實際問題少 黨的理想信念、宗旨觀念松動。作為單位黨政一把手，第一責任人的職責履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強調(diào)各負其責，統(tǒng)攬全局，負總責的意識不強，有分工不具體，布置多檢查少，落實責任不到位，調(diào)度不及時，督促不到位。 工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。 增強自我管理能力，提高管理水平，切實履行好第一責任人的職責作用。 加強
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