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正文內(nèi)容

下半年幼兒園后勤工作計劃范文與下半年幼兒園園務(wù)工作計劃匯編-wenkub

2024-11-21 22 本頁面
 

【正文】 為語言活動的主要內(nèi)容,繼續(xù)抓好創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)。后勤工作小結(jié)謝謝閱讀!下半年幼兒園園務(wù)工作計劃一、指導(dǎo)思想:幼兒園以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》、《指南》為主線,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,尊重幼兒的個體差異,理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點,重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。4. 整理保健資料。幼兒園安全工作知識培訓(xùn)。檢查園內(nèi)消毒記錄情況。十月 做好流感的預(yù)防、宣傳工作。1. 后勤計劃制定交流。協(xié)助市疾控部門完成麻苗普及接種工作,保證接種率在95﹪以上。3. 堅持把安全工作放在首位,進行園舍、設(shè)備設(shè)施常規(guī)使用管理,提高使用效率。進一步倡導(dǎo)、發(fā)揚主人翁態(tài)度,引導(dǎo)教工節(jié)約使用經(jīng)費和能源,創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。4. 保健教師提高相應(yīng)的家長工作指導(dǎo)質(zhì)量和對教師日常保育工作的檢查指導(dǎo),進一步提升保教水平。,落實各項保健制度,加強對營養(yǎng)員、保育員各部門工作的指導(dǎo)。、通過開展定期經(jīng)驗交流,理論學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn),示范操作、規(guī)范提高后勤工作質(zhì)量。提高后勤人員的主動服務(wù)意識,通過學(xué)習(xí)新課程的理念,規(guī)范工作要求,提高工作質(zhì)量。我園三員操作基本符合日常工作要求,能根據(jù)我園制定的各項衛(wèi)生保健制度,嚴格執(zhí)行。保育員xx名,其中有一名是正式編制人員,其余xx名為外聘人員,其中具有初級證書的保育員有x名占保育員隊伍70%。無證書的保育員有3名占保育員隊伍27%。但離科學(xué)管理,高質(zhì)量服務(wù)的工作標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。具體工作要求與措施:營養(yǎng)員工作:1. 以營養(yǎng)員工作手冊為指導(dǎo)營養(yǎng)員操作規(guī)范,對各種餐具進行嚴格的消毒管理,根據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督所的要求,做好食品衛(wèi)生臺帳、驗收記錄以及消毒登記。兩園進行保育環(huán)境觀摩互查,看別人長處,找自己不足,提升服務(wù)質(zhì)量。加強組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),落實好工作職責(zé)。財會人員工作:1. 財會和資產(chǎn)管理:嚴格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范行業(yè)收費,增強主動服務(wù)意識。安全工作:1. 根據(jù)季節(jié)變換特點做好各類傳染病的預(yù)防宣傳工作,確保幼兒的健康成長。規(guī)范各項安全檢查,每周五為安全檢查日,做到責(zé)任到人,確保幼兒的人身安全。接受區(qū)疾控的指導(dǎo),完成缺席兒童每日系統(tǒng)直報信息導(dǎo)入工作,并于9月1日起正式啟用。做好新入園幼兒的收費工作。對全園幼兒進行視力檢查。十一月 組織幼兒秋游并做好保育保健工作。十二月和一月1. 各班組織幼兒冬鍛工作。 保育員、營養(yǎng)員知識競賽。建好隊伍,抓好培訓(xùn),積極開展保教工作,努力提高工作成效。創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式,實現(xiàn)與一日活動相結(jié)合,與家庭教育相結(jié)合,與幼兒園各項考核相結(jié)合,把習(xí)慣養(yǎng)成做出明顯成效。服務(wù)內(nèi)容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見,成立家長委員會,看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務(wù)。三、具體措施:(一)、加強幼兒園的科學(xué)管理,切實提高管理水平。一是認真建立和執(zhí)行教學(xué)管理制度。一是健全后勤管理制度,細化后勤管理環(huán)節(jié),規(guī)范后勤管理工作,保證后勤條線工作有條不紊。校園文化是建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園的重要特征,我們要結(jié)合課題研究和責(zé)任教育課程實施,不斷提高教師責(zé)任意識和奉獻精神。在選擇相關(guān)教材、篩選內(nèi)容、有機整合的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性實施富有園本特質(zhì)的教育課程。努力構(gòu)建以課程改革為平臺,以課題研究為抓手,以活動為載體,通過實踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領(lǐng),促進教師
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