中心小學三年級體育教學工作計劃-wenkub
2024-11-21 22 本頁面
【正文】 能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。三年級學生的情感容易外露，自制力較差，愿意依靠老師，由老師來評價動作好壞和裁判勝負。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。三年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。三年級學生安靜時脈搏均值比二年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。三年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異較明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為三年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。三年級學生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機能有所增強，學生每日平均需睡眠的時間為10小時左右，清醒時間增多，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯。三年級學生注意不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。男女生在一起活動不受性別的限制，集體意識開始形成，其興趣由個人活動逐漸轉(zhuǎn)至集體而有組織的活動。愿意聽表揚，但被批評后的情緒很容易恢復。2跳躍初步掌握跨越式跳高技術(shù)，蹬地有力，擺腿積極。教學內(nèi)容：手腳并用爬直立竿起立接縱叉仰臥起坐***成橋仰臥起坐斜身引體蕩秋千
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1