中醫(yī)授課比賽演講稿與中醫(yī)院黨的群眾路線教育實(shí)踐方案匯編-wenkub
2024-11-21 22 本頁面
【正文】 形象進(jìn)一步樹立”的目標(biāo)?！罢鹿凇?，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，端正行為，維護(hù)良好形象。高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，結(jié)合深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中心任務(wù)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以院領(lǐng)導(dǎo)班子和科室干部為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，把貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、縣委《若干規(guī)定》和局黨委《實(shí)施意見》作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決醫(yī)療領(lǐng)域群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，為推動(dòng)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、促進(jìn)醫(yī)院事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高人民群眾健康水平、全面建成小康社會(huì)努力奮斗。我自己將“四診”作為方針付諸學(xué)習(xí)實(shí)踐，確實(shí)受益匪淺！的確，無論是期末考還是期前考，中診答題我都得心應(yīng)手。也許不久的將來，你不可避免地淡忘了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但你心中有數(shù)地翻閱“掃描”，當(dāng)年深刻的印象又歷歷在目——人不是儲(chǔ)存信息的機(jī)器，人是懂得思維的高級(jí)動(dòng)物。這好比考前的沖刺復(fù)習(xí)，課本已經(jīng)學(xué)完，背簍里塞滿了凌亂的要點(diǎn)——課文斑斑駁駁的劃線，書里密密麻麻的筆記，學(xué)過了又忘記的，新學(xué)的還沒記下的——有些慌亂，有些迷茫，還有些彷徨。但是值得注意的是，在傾聽過程中，醫(yī)生的腦袋需要高速地旋轉(zhuǎn)，篩選能反映問題實(shí)質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)，去偽存真，去繁索簡，隨著信息掌握量的增大，清晰的頭緒遲早會(huì)露出水面。面對(duì)雖然只有一百來頁，但卻幾乎字字譏珠，句句精華的中診書，如果囫圇吞棗，便要深得書中精華，并將其化為自有，那絕對(duì)是異想天開。“望而知之謂之神”，如果我們能通過對(duì)目錄的瀏覽，對(duì)緒論的通讀，便明白這門課程的研究對(duì)象、范圍、重點(diǎn)，因其特質(zhì)制定學(xué)習(xí)方法，往后學(xué)習(xí)便如駕馭輕舟，如魚得水。最讓我贊嘆不已的正是他巧妙地運(yùn)用中醫(yī)四診詮釋學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，統(tǒng)籌兼顧的要領(lǐng)。我瞎折騰了好幾天，不但沒理出頭緒，反而把信心弄沒了，還把身體累病了。理清線索，篩出重點(diǎn)，挖掘內(nèi)涵，把中醫(yī)學(xué)大廈的骨架粗略地搭建起來。中醫(yī)授課比賽演講稿與中醫(yī)院黨的群眾路線教育實(shí)踐方案匯編第 14 頁 共 14 頁中醫(yī)授課比賽演講稿同學(xué)們，大家晚上好！大家覺得學(xué)中醫(yī)吃不吃力呀？在座有沒有同學(xué)每天都六點(diǎn)起床去晨讀，背內(nèi)經(jīng)，讀中藥的？你會(huì)不會(huì)郁悶怎么眼睛看進(jìn)去的東西總是從耳朵里溜出來，過沒一會(huì)兒就忘了？是不是覺得雖然接觸中醫(yī)一兩年了，始終沒能建立起中醫(yī)的思維，掌握中醫(yī)的學(xué)習(xí)方法？每次考試前拼命把題庫做得滾瓜爛熟，但考完之后又把知識(shí)全都還給老師了？廣中醫(yī)試卷難度不大，分?jǐn)?shù)還是比較可觀，臨時(shí)抱佛腳也能六十分萬歲。憑著一腔熱血和一身干勁，考完中基，開始上中診，我就想著要著手整理《中診知識(shí)掃描》，那樣，到了期末，自然也得心應(yīng)手胸有成竹。那個(gè)周末我就回家了。蓮 山課件大家都知道四診吧？對(duì)，望聞問切！首先，接觸一門嶄新的學(xué)科，踏入一個(gè)全新的領(lǐng)域，我們要做的第一件事，是宏觀地俯瞰——對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，內(nèi)容，性質(zhì)有個(gè)初步的了解和把握。落實(shí)到中診的學(xué)習(xí)，通過“望”課本，知道中醫(yī)診斷學(xué)由三部分組成——四診、八綱、辨證：四診為辨證獲取全面而詳細(xì)的信息，八綱是辨證的綱領(lǐng)性指導(dǎo)，而辨證是四診的目的，也是處方用藥的依據(jù)。好比病人剛坐下，連主訴都沒有，直接就問“醫(yī)生，你說我怎么啦？”我之前因?yàn)閲L到做《中基掃描》的甜頭，便想著照搬到中診學(xué)習(xí)中，跨越了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的階段就想做總結(jié)，這顯然是行不通的。這個(gè)過程醫(yī)生最忌心浮氣躁，隨意地打斷病人，無意中引導(dǎo)了病人的意向，
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