社會工作室季度工作計(jì)劃結(jié)尾樣本與社會工作者20xx年工作計(jì)劃匯編-wenkub
2024-11-21 22 本頁面
【正文】 育教學(xué)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。社會工作室季度工作計(jì)劃結(jié)尾樣本與社會工作者2018年工作計(jì)劃匯編第 6 頁 共 6 頁社會工作室季度工作計(jì)劃結(jié)尾樣本一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。(二)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率做好課題研究工作。加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高
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