生本教育工作計劃與生活飲用水安全應(yīng)急預(yù)案匯編-wenkub
2024-11-21 22 本頁面
【正文】 完善指導(dǎo)小組和督查小組，加強生本教育研究工作指導(dǎo)，開展生本教育專項督導(dǎo)，確保生本教育實施計劃在每個階段都能達到預(yù)期目標(biāo)。繼續(xù)探索完善生本教育課堂教學(xué)模式，形成不同學(xué)科、不同課型、不同年段的可操作方式并基本定型。各學(xué)校深入研究和挖掘入學(xué)教育、班級事務(wù)管理、大小主題班會、小組建設(shè)、學(xué)?；顒訉W(xué)生自主開展、“零教師”課堂、無人監(jiān)考考試、畢業(yè)儀式等方面的“德育點”，根據(jù)不同年級不同階段，堅持開展年級特色學(xué)生活動，實現(xiàn)由“仿”到“創(chuàng)”的轉(zhuǎn)變，初步形成具有特色的學(xué)校德育模型。加強市區(qū)未成年人心理成長中心建設(shè)，建立中小學(xué)生心理健康教育研究中心。促進教育均衡、內(nèi)涵、創(chuàng)新、和諧發(fā)展。為進一步構(gòu)建“1+5”生本教育體系，形成“縣域?qū)嵺`生本教育的樣板”,順利趟過生本教育深水區(qū)?，F(xiàn)根據(jù)我區(qū)教育發(fā)展實際，制定本計劃。二、主要工作（一）進一步推行以自主管理為核心的生本德育，形成具有特色的學(xué)校德育模式全面落實“立德樹人”根本任務(wù)，堅定“生本德育”方向，創(chuàng)新學(xué)校德育工作。鼓勵教師報考心理咨詢師、社工師證。（二）進一步構(gòu)建以自主課堂為內(nèi)核的生本教學(xué)，探索具有特色的生本課堂教學(xué)模式針對前期出現(xiàn)的“前置小研究”不夠科學(xué)合理、小組合作虛假繁榮、課堂效率不高、學(xué)科特點把握不準(zhǔn)等問題，充分發(fā)揮好教研室、教研員、生本基地學(xué)校、學(xué)科骨干教師在生本改革中引領(lǐng)、攻關(guān)、推廣作用，教研室分學(xué)科召開生本教學(xué)專題研討會進行重點突破，促進我區(qū)生本教育向深度、廣度進軍。重點研究并促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，形成組建學(xué)習(xí)小組進行自主合作探究式學(xué)習(xí)的一般規(guī)范及評價，展示小組建設(shè)成果。區(qū)生本辦圍繞生本教育的深入推進構(gòu)建評價
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1