幼兒園秋季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿與幼兒園秋季開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)匯編-wenkub
2024-11-21 05 本頁(yè)面
【正文】 ,這叫顯性教育，舞蹈，美術(shù)，電子琴等。專家的說(shuō):幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。十年來(lái)我園連續(xù)五年被教委評(píng)為先進(jìn)單位，巾幗文明崗位，先進(jìn)基層黨組織。幼兒園秋季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿與幼兒園秋季開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)匯編第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)幼兒園秋季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿大家好! 首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎您們的到來(lái)。在連續(xù)幾年參加少兒風(fēng)采大賽獲一等獎(jiǎng)。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法,對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。它是一門綜合藝術(shù)也是一種隱性教育，他們具有推動(dòng)少兒素質(zhì)全面提高的諸多潛在優(yōu)勢(shì)，也是孩子們喜愛(ài)的幾種娛樂(lè)活動(dòng)。 培養(yǎng)兒童身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能 培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì) 培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力，并且促進(jìn)兒童全腦的開(kāi)發(fā)。 據(jù)研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。鍛煉協(xié)調(diào)性。又如幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較差，學(xué)畫(huà)畫(huà)要比學(xué)說(shuō)話快的多，在繪畫(huà)中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，比語(yǔ)言還要豐富。而我們，孩子還在娘胎就受到競(jìng)爭(zhēng)壓力，整個(gè)青少年時(shí)期如臨大敵；我們家長(zhǎng)那么期待；我們老師那么辛苦的教寫字算題，我們孩子那么努力，結(jié)果我們的文化遠(yuǎn)落后于人。他們創(chuàng)造力如此強(qiáng)大與中小學(xué)階段的重視美育是分不開(kāi)的。 人的思維分邏輯思維和形象思維，智力發(fā)展只有兩種思維均衡發(fā)展才是最好的。因此如果少兒學(xué)習(xí)美術(shù)僅限于所謂的基本功，也就是規(guī)范技術(shù)的掌握，那么他就會(huì)丟掉發(fā)展形象思維這個(gè)更寶貴的機(jī)會(huì)。繪畫(huà)可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和發(fā)散思維?？傊痪湓?教育的方法授人于魚(yú)，不如授之于漁 也就是要與其說(shuō)教孩子學(xué)多少知識(shí)還不如教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。我還想給孩子的媽媽說(shuō) 作為媽媽，你一定很忙吧！忙里忙外、洗洗涮涮。一定要保證孩子的睡眠，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，每天不要只管自己做家務(wù)，任孩子自己看電視。如果你是負(fù)責(zé)的好媽媽，不管多忙，一定抽時(shí)間陪孩子去小伙伴家或邀請(qǐng)小伙伴到自己家玩耍，一定給孩子與小伙伴一起游戲交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子與小伙陪伴合作交往的能力。我干幼教工作已有二十年了，我曾經(jīng)教的孩子現(xiàn)在又把他的孩子送到我手中因此這項(xiàng)工作的苦與樂(lè)我感受最深。在此我也想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō) 當(dāng)孩子不小心摔著時(shí)，請(qǐng)您不要給我們臉色看。我們要做的是培養(yǎng)他們寬容的品質(zhì)、合作的能力。當(dāng)我們?cè)诖蠼稚舷嘤鰰r(shí)，請(qǐng)您不要裝作沒(méi)看見(jiàn)，不理不睬。請(qǐng)帶著孩子留給老師一句真誠(chéng)的謝謝，好嗎？那將是做老師最大的快樂(lè)。幼兒初次來(lái)園，因環(huán)境、人員的變化，會(huì)產(chǎn)生恐怕心理或種種不適應(yīng)，這是正常的，家長(zhǎng)也不必慌張，以免影響幼兒情緒。3. 幼兒來(lái)園前，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)幫助幼兒作好心理準(zhǔn)備，不要嚇唬孩子，使孩子先產(chǎn)生恐懼心理。7. 初入園時(shí)孩子會(huì)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止，希望家長(zhǎng)信任老師，能夠堅(jiān)持送孩子上幼兒園。請(qǐng)假規(guī)定：1. 一般情況，不要養(yǎng)成幼兒無(wú)故缺席、遲到的習(xí)慣幼兒如遇到生病或其它原因不能來(lái)園，應(yīng)主動(dòng)與教師聯(lián)系告知具體情況，并積極與本班老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒園安排的活動(dòng)。3. 幼兒入園時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不舒服時(shí)，由家長(zhǎng)帶往醫(yī)院治療，或留園觀察。6. 家長(zhǎng)在
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